فاعلية التعليم المتمايز في التفكير الجبري والدافعية في الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Differentiated Instruction in Algebraic Thinking and Motivation in Mathematics of Grade Seven Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المزروعية، وعد بنت عبدالملك بن غسان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Mazroei, Waad Abdul Malik Ghassan |
| مؤلفين آخرين: | الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس (مشرف) , الشناق، مأمون محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1468252 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| LEADER | 01835nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570917 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 778400 |a المزروعية، وعد بنت عبدالملك بن غسان |e مؤلف |g Al Mazroei, Waad Abdul Malik Ghassan | ||
| 245 | |a فاعلية التعليم المتمايز في التفكير الجبري والدافعية في الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Differentiated Instruction in Algebraic Thinking and Motivation in Mathematics of Grade Seven Students | ||
| 260 | |a مسقط |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 121 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 2106 | ||
| 653 | |a التعليم المتمايز |a التفكير الجبري |a المهارات الفكرية |a مادة الرياضيات |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس |g Al-Hosni, Khawla Zaher |e مشرف |9 519615 | ||
| 700 | |a الشناق، مأمون محمد |g Al-Shannaq, Mamoun Muhammad |e مشرف |9 396278 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-2106-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1468252 |d 1468252 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس وفق النموذج القائم على حل المشكلات في التفكير الجبري والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المعولية، أميرة بنت حمود بن سيف منشور: (2023) -
فاعلية التدريس التبادلي في التحصيل والتفكير الجبري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: العبيدانية، شمسه بنت سليمان بن ناصر منشور: (2015) -
فاعلية استخدام برنامج Algebrator في تدريس وحدة الدوال والمعادلات على التحصيل والتفكير الجبري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: العبرية، ميمونة بنت خلف بن راشد منشور: (2016) -
أثر استخدام التطبيق الرياضي ديسموس "Desmos" في تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السري، رهان إبراهيم إبراهيم منشور: (2023) -
مستويات التفكير الجبري لدى طلبة الصف الثامن الأساسي وعلاقتها بتحصيلهم الجبري
بواسطة: الحنيني، سعود بن سعيد بن حمود منشور: (2008)
