ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب الضبط الصفي لدى طلاب الك...>الوصف

أسلوب الضبط الصفي لدى طلاب الكلية التربوية المفتوحة قسم معلمي الصفوف الأولية

العنوان بلغة أخرى: Classroom Organization Style among Students of the Open Educational College Department of Primary Class Teachers
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: أحمد، آلاء نوري ضايع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Alla Nouri Dhayea
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيار
الصفحات: 2593 - 2606
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1468328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التعليمية | طلبة الجامعات | العملية التعليمية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب الضبط الصفي | معلمي الصفوف الأولية | Classroom Control Method | Primary Grade Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف على أسلوب الضبط الصفي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة قسم معلمي الصفوف الأولية وذلك من خلال اختبار فرضيات البحث وهدفه وأداته ونتيجته، تكون مجتمع البحث من طلبه الكلية التربوية المفتوحة قسم الصفوف الأولية في محافظة ديالى والذي بلغ عددهم (75) معلم ومعلمة للعام الدراسي (۲۰۲۳- ٢٠٢٤)، ولتحقيق هدف البحث وفرضياته تم اختيار المنهج الوصفي وقد تبنت الباحثة مقياس أسلوب الضبط الصفي المعد من قبل (الحراحشة والخوالدة ۲۰۰۹) ولجمع البيانات تمت معالجة البيانات باستخدام عدد من الوسائل الإحصائية، وأظهرت النتائج أن عينة البحث لديهم أسلوب الضبط الصفي وبناء على النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.

This study intends To investigate the classroom management style open adopted by the students of the primary classes department in the Educational College Diayla centre the chosen Sample of the study involves (75) male and Female students To achieve the objective of the study the researcher followed the steps of the descriptive method Based on the Scale of classroom management set by the Havahisha and Khwalidah (2009), the data has been collected and procedures using a number of statistical procedures At the end ,the study proves that the researched sample have a high level of classroom management it also ends up py drawing conclusion, recommendation and giving suggestions.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.