الدليل العملي لأنظمة الدعم المتكاملة متعددة المستويات من أجل تعزيز النجاح الأكاديمي والسلوكي داخل المدارس العربية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Chidsey, Rachel Brown (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bickford, Rebekah (Co-Author), القفاري، شيهانة محمد (مترجم), السليمان، مها عبدالله (مترجم), الحربي، عبير بنت عبدالله (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 118 - 124 |
| DOI: |
10.33948/1158-036-001-006 |
| ISSN: |
1018-3620 |
| رقم MD: | 1468431 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1018-3620 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الدعم الأسرى كمنبئ بالعجز المتعلم لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: شوقي، أمل أسامة محمد منشور: (2023) -
مستوى الرضا الوظيفي لدى الأشخاص ذوي الإعاقة العاملين في المؤسسات الحكومية والخاصة في الأردن في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: بني ياسين، نجلاء محمد عقلة منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الدعم السلوكي الإيجابي في خفض السلوكيات غير المرغوبة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: عامر، أنس عبدالفتاح منشور: (2016) -
مفهوم الإعتراف بمؤسسات التعليم العالي من أجل الإرتقاء بنوعية التعليم
بواسطة: سلمان، سعيد عبدالله منشور: (1998) -
دور معلم التربية الخاصة ومعلم الدعم ومعلم الظل في تعليم الاطفال ذوي الإعاقات
بواسطة: محمد، عادل عبدالله محمد منشور: (2012)
