اتجاهات معلمات اللغة العربية في مدارس الحلقة الثانية بولاية الرستاق نحو استخدام الخرائط الذهنية في تدريس النصوص القرائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Arabic Language Female Teachers Attitudes in Second Cycle Schools of Wilayt Al-Rustaq toward Using Mind Maps in Teaching Reading Texts |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السالمية، مريم بنت حمد بن حميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Salmiya, Maryam bint Hamad bin Humaid |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | صحار |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1468829 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01780nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1571021 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 621131 |a السالمية، مريم بنت حمد بن حميد |e مؤلف |g Al Salmiya, Maryam bint Hamad bin Humaid | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمات اللغة العربية في مدارس الحلقة الثانية بولاية الرستاق نحو استخدام الخرائط الذهنية في تدريس النصوص القرائية | ||
| 246 | |a Arabic Language Female Teachers Attitudes in Second Cycle Schools of Wilayt Al-Rustaq toward Using Mind Maps in Teaching Reading Texts | ||
| 260 | |a صحار |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 80 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة صحار |f كلية التربية والآداب |g عمان |o 0020 | ||
| 653 | |a الخرائط الذهنية |a النصوص القرائية |a استراتيجيات التعليم |a معلمو اللغة العربية |a المؤسسات التربوية | ||
| 700 | |a الخوالدة، محمد علي |g Al-Khawaldeh, Muhammad Ali |e مشرف |9 621135 | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0020-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1468829 |d 1468829 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمات اللغة العربية في مدارس الحلقة الثانية بولاية الرستاق نحو استخدام الخرائط الذهنية في تدريس النصوص القرائية
بواسطة: السالمية، مريم بنت حمد بن حميد منشور: (2021) -
أثر استراتيجية الخريطة الذهنية الإلكترونية في مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهن نحو القراءة
بواسطة: الشواورة، سامية محمد عبيد الله منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2017) -
التفاعل بين نمط التعلم وأسلوب استخدام الخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير المحورية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم منشور: (2014) -
درجة توظيف معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية في مدينة دمشق
بواسطة: نبهانى، أمانى محمد سيف الدين منشور: (2017)
