ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الذات الإرشادية لدى طلب...>الوصف

فاعلية الذات الإرشادية لدى طلبة السنة الثالثة شعبة علوم التربية في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية بجامعتي الوادي وبسكرة

العنوان بلغة أخرى: Counseling Self-Efficacy among Third-Year Students in the Education Sciences Division in the Light of some Variables: A Field Study at El-Oued and Biskra Universities
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بكاري، زهور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأسود، الزهرة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 355 - 372
رقم MD: 1469141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد النفسي | علم النفس التربوي | طلبة كليات التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية الذات الإرشادية | طلبة الجامعة | علوم التربية | جامعة الوادي | جامعة بسكرة | Counseling Self-Efficacy | Students of University | Education Sciences | University of El-Oued | University of Biskra
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الفاعلية الذاتية الإرشادية لدى طلبة علوم التربية المقبلين على التخرج من جامعتي الوادي وبسكرة باختلاف تخصصهم وجامعة انتمائهم، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي بأسلوبيه الاستكشافي والمقارن، وشملت العينة (132) طالبا وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة، وتم تطبيق مقياس فاعلية الذات الإرشادية لمعالجة البيانات إحصائيا، وقد أظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع لفاعلية الذات الإرشادية بأبعادها المختلفة لدى أفراد العينة بجامعتي الوادي وبسكرة، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات الإرشادية بين طلبة الإرشاد والتوجيه وطلبة علم النفس التربوي، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات الإرشادية بين طلبة جامعة الوادي وطلبة جامعة بسكرة.

The study aimed at revealing the level of counseling self-efficacy among third-year students of the Department of Education Sciences at the Universities of El-Oued and Biskra in the light of some variables. The study has followed the descriptive approach based on exploration and comparison. The sample has consisted of (132) male and female students who have been chosen randomly, and the measure of counseling self-efficacy was applied to treat the data statistically. The results revealed a high level of counseling self-efficacy in its various dimensions among the third-year students of the Education Sciences Division at the two universities. Also, there are no statistically significant differences in counseling self-efficacy between counseling and guidance students and educational psychology students, in addition to the absence of significant differences in the counseling self- efficacy between the students of El-Oued University, as well the students of Biskra.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.