| LEADER |
03776nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2213576 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 701462
|a الطيب، محمد أنيس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع التعليم عن بعد في الجزائر:
|b العراقيل والتحديات: ملخص تجربة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Distance Education in Algeria:
|b Obstacles and Challenges: Summary of Field Experiment
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 807 - 824
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أنماط التعليم عديدة ومتنوعة، قديمة وحديثة أنشأتها حاجة الإنسان في تعليم المعرفة بحثا عن أساليب تختصر الجهد والوقت معا وتتأقلم مع طوارئ الحياة وتراعي تحقيق الأهداف التعليمية، وإذا نظرنا إلى أنماط التعليم بحس قدمها وحداثتها نصادف ما يُعرف حاليا بنمط التعلم عن بعد. تهدف محاولتنا العلمية إلى تسليط الضوء على نمط التعليم عن بعد بوصفه أسلوبا من أساليب التعليم في القرن الواحد والعشرين أين أصبحت التكنولوجيا الدعامة الأساسية التي تقوم عليها العملية التعلمية، حيث حاولنا أن نشارك القارئ تجربة رائدة لإحدى المدارس في كيفية سير مجريات تطبيق هذا النمط من التعليم بتحدياته وعراقيله، وقد تحصلنا على جملة من النتائج أهمها : لن يرى التعليم عن بعد النور في الجزائر بوجود طاقم تربوي لا يواكب العصر ولا يتقن استخدام الوسائط التكنولوجية الحديثة، إذ يعد ذلك من أهم التحديات التي يجب على القائمين الانتباه إليها.
|b The pateerns of education are numerous and diverse, both ancient and modern. They have been created by the human need to teach knowledge. Methods have been searched in order to save time and effort, adapt to life emergencies and take into account the achievement of educational goals. Our scientific attempt aims to shed light on the pattern of distance education as a method of teaching in the twenty-first century, where technology has become the mainstay on which the learning process is based. We tried to share with the reader a pioneering experiment of one of the schools in how the course of implementing this type of education is proceeding with its challenges and obstacles. We have obtained a number of results, the most important of which are: distance education will not see the ling he in Algeria whith an educational staff that does not keep pace whith the time and doses not master the use oh modern technological media.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الإلكتروني
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a العراقيل
|a التحديات
|a تجربة ميدانية
|b Distance Education
|b Obstacles
|b Challenges
|b Field Experiment
|
| 700 |
|
|
|a فريك، أمينة
|g Frik, Amina
|e م. مشارك
|9 701465
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|l 999
|m مج13, عدد خاص
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 013
|
| 856 |
|
|
|u 1428-013-999-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1469381
|d 1469381
|
