علاقة الذكاء والدافعية للتعلم بالقدرة على حل مشكلة الرياضيات لدي المراهق المتمدرس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Intelligence and Motivation to Learn and Its Relationship to Math Problem-Solving Ability in School Adolescents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | صحراوي، نادية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 841 - 860 |
| رقم MD: | 1469403 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
حل المشكلة الرياضية | الذكاء | الدافعية للتعلم | المراهق المتمدرس | Solve the Math Problem | Intelligence | Motivation to Learn | School-Going Adolescents
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن وجود علاقة ارتباطيه بين العوامل المتداخلة في عملية حل المشكلات الرياضية والمتمثلة في الذكاء والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس ومن أجل تحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وقد تم استخدام مقياس الدافعية للتعلم لأحمد دوقة (2011) ومقياس الذكاء المصور لأحمد زكي صالح (1978) كأدوات للدراسة، وكما تم الاعتماد على المعدلات السنوية في مادة الرياضيات لأفراد العينة، وقد تكونت العينة من 320 تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة ببعض متوسطات ولايتي تيزي وزو وبومرداس، وبعد التحليل الكمي والكيفي والإحصائي للنتائج، أسفرت الدراسة على نتيجة وجود علاقة متعددة بين نسبة الذكاء والدافعية للتعلم والقدرة على حل مشكلة الرياضيات لدى المراهق المتمدرس. The present study aimed to know the relation between the factors intervening in the process of solving the mathematical problem, which are represented in the intelligence and the motivation to learn in the school-going adolescent, based on the descriptive approach the scale of motivation to learn by Ahmed Douga (2011), the scale of photographic intelligence by Ahmed Zaki Saleh (1978) and the annual averages in mathematics for the members of the sample. The sample was composed of 320 students who were selected in a simple random manner in certain CEMs of the wilaya of Tizi-Ouzou and Boumerdès. After statistical treatment of the results, the study concluded that there is a multi-relationship between the ability to solve the math problem and the percentage of intelligence and motivation to learn in school-going adolescents. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الذكاء العاطفي كمتغير وسيط في تنبؤ الدافعية الذاتية بالقدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بولاية المصنعة
بواسطة: البلوشي، أسماء بنت حسن بن علي منشور: (2019) -
استراتيجيات التعلم المعرفية وعلاقتها بالفعالية الذاتية لدى المراهق المتمدرس بالقسم النهائي: دراسة ميدانية على تلاميذ الثانوي بولاية المدية
بواسطة: حميدة، زهرة منشور: (2016) -
القدرة التنبؤية للذكاء الناجح بمهارة حل المشكلات لدى طفل الروضة
بواسطة: جميل، سمية طه منشور: (2024) -
الذكاء الوجداني للمراهق المتمدرس وعلاقته بالدافعية للتعلم : دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: طالب، نسيمة منشور: (2018) -
درجة استخدام معلمي الرياضيات لمهارات التفكير الجانبي في تنمية القدرة على حل المشكلة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الكورة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرشدان، معاذ محمد حسن منشور: (2024)
