ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Measuring Productive Vocabular...>الوصف

Measuring Productive Vocabulary Depth: Current Practices and New Perspectives

المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: Tebaa, Wassila (Author)
مؤلفين آخرين: Boukhedimi, Yasmine (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 969 - 986
رقم MD: 1469478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل اللغوي | المعرفة المعجمية العميقة | تقييم المفردات | المفردات الإنتاجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Contextualization | Depth of Vocabulary Knowledge | Vocabulary Assessment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: Second and foreign language depth of vocabulary knowledge is a challenging issue where no consensus has yet been reached amongst researchers as concerns its conception. The multidimensional nature of word depth meaning made it difficult to design accurate measures in assessing vocabulary. This article reviews the incremental definitions of deep of lexical knowledge and its existing established measures. It concludes that previous studies focused on the assessment of some aspects of depth (e.g. collocations, synonyms, associations and using words at sentence level context), but they mostly neglected the entire language communicative contexts. These insights are important for language assessors who should consider more contextualized measures of vocabulary use; especially that language learning is communicatively oriented.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.