ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية التدريس التب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات استنباط السبب والنتيجة في الأفكار لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Reciprocal Teaching Strategy in Developing the Two Skill of Deducing the Cause and Effect of ideas and Meaning Linking among Third Year preliminary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، أحمد عبده عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Ahmed Abdo Awad
مؤلفين آخرين: درويش، عفت حسن سعيد (م. مشارك) , العجمي، إيمان وفيق إبراهيم إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 273 - 299
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1471531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | استراتيجية التدريس التبادلي | مهارات الاستنباط | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات استنباط السبب والنتيجة في الأفكار لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (۳۰) تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بالمدرسة الإعدادية التابعة لإدارة المحلة التعليمية محافظة الغربية، وتم استخدام الأدوات التالية: (اختبار مهارات استنباط السبب والنتيجة في الأفكار)، وجاءت النتائج بوجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارات استنباط السبب والنتيجة في الأفكار لصالح القياس البعدي.

The aim of the research is to identify the Reciprocal Teaching Strategy in developing the skills of the Deducing the cause and Effect of Ideas for the third year preliminary school students. The research relied on the experimental approach with a semi- experimental design. and the following tools were used: test(Deducing the cause and Effect of Ideas skills), and the results came with a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the post- measurement to test the skills of the Deducing the cause and Effect of Ideas in favor of the post- measurement.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.