الإسهام النسبي للمؤثرات الاجتماعية في التنبؤ بالمعتقدات الدافعية الخاصة بالتوقعات لدى المراهقين
| العنوان بلغة أخرى: |
Relative Contribution of Social Influences in Predicting Expectancy Motivational Beliefs among Adolescents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المنهج العلمي والسلوك |
| الناشر: | جمعية المرشديين النفسيين المصرية |
| المؤلف الرئيسي: | جمعة، شيماء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالوهاب، طارق محمد (مشرف), هابيل، نيفين نيروز وهيب (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 119 - 147 |
| ISSN: |
2682-4205 |
| رقم MD: | 1472251 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01372nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2216265 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 561534 |a جمعة، شيماء محمد |e مؤلف |g Gomaa, Shaimaa Mohamed | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي للمؤثرات الاجتماعية في التنبؤ بالمعتقدات الدافعية الخاصة بالتوقعات لدى المراهقين | ||
| 246 | |a Relative Contribution of Social Influences in Predicting Expectancy Motivational Beliefs among Adolescents | ||
| 260 | |b جمعية المرشديين النفسيين المصرية |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 119 - 147 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a السلوكيات الأكاديمية |a التفاعلات الاجتماعية |a المعتقدات الدافعية |a مرحلة المراهقة | ||
| 700 | |9 270018 |a عبدالوهاب، طارق محمد |e مشرف |g Abd-EI-Wahab, Tarek Mohammed | ||
| 700 | |9 601521 |a هابيل، نيفين نيروز وهيب |e مشرف |g Wahib, Nevin Neros | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychiatry |c 002 |e Journal of Scientific Method and Behavior |f Al-Manhağ Al-ʿilmī wa Al-Sulūk |l 005 |m مج3, ع5 |o 2534 |s مجلة المنهج العلمي والسلوك |v 003 |x 2682-4205 | ||
| 856 | |u 2534-003-005-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1472251 |d 1472251 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفاءة السيكومترية لمقياس الدافعية للتعلم وفقا لنظرية "التوقع-القيمة" لدى المراهقين
بواسطة: جمعة، شيماء محمد منشور: (2022) -
الإسهام النسبي للمثابرة الأكاديمية والمعتقدات المعرفية في التنبؤ بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الإسكندرية
بواسطة: عبدالهادي، إبراهيم أحمد محمد منشور: (2017) -
فعالية التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الدافعية الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: علي، عبدالحميد محمد منشور: (2020) -
الإسهام النسبي لكل من استراتيجيات تنظيم الدافعية ورأس المال النفسي الأكاديمي ودعم الاستقلال المدرك في التنبؤ بالنجاح الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، عائشة علي رف الله منشور: (2022) -
الإسهام النسبي للمعتقدات المعرفية والمرونة النفسية والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بالاستعداد للتغيير لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية
بواسطة: الخطيب، مروة مصطفى مصطفى محمد منشور: (2019)
