الإسهام النسبي لمصادر الدعم الانفعالي في التنبؤ بالدافعية الأكاديمية "الداخلية والخارجية" لدى الطالبات الجامعيات

العنوان بلغة أخرى:	The Relative Contribution of Emotional Support Sources in Predicting the Academic Motivation among Female University Students
المصدر:	المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الهيلات، مصطفى قسيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Heilat, Mustafa Qasim Mohammed
مؤلفين آخرين:	الزعبي، سيف جمال عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج48, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	232 - 262
ISSN:	2219-6064
رقم MD:	1495559
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الدعم الانفعالي \| الدافعية الأكاديمية \| التحصيل الدراسي \| طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:	مصادر الدعم الانفعالي \| الدافعية الأكاديمية "الداخلية والخارجية" \| طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية \| الأردن \| Emotional Support Sources \| Academic Motivation "Intrinsic, Extrinsic" \| Princess Alia University College \| Jordan
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2219-6064