تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تدعيم قيم المواطنة لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدينة جنين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Strengthening Citizenship Values among Upper Elementary School Students in the City of Jenin
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: خليلية، رشا عزت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): khaliliah, Rasha
مؤلفين آخرين: زيدان، عفيف حافظ أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع96
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 347 - 370
DOI: 10.33953/1371-000-096-012
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1473525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | التعليم الاساسي | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | قيم المواطنة | طلبة المرحلة الأساسية العليا | مدينة جنين | Social Media | Citienip Values | Primary School Students Olaya | Jenin City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور وسائل التواصل الاجتماعي في تدعيم قيم المواطنة لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدينة جنين، للفصل الأول من العام الدراسي (2023-2024)، والى معرفة أثر متغيرات الجنس، ومستوى التحصيل، ومعرفة إذا كان للطالب حساب على وسائل التواصل الاجتماعي، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وقد كانت أداة الدراسة استبانة مكونة من (23) فقرة ليتم الإجابة عليها بنظام ليكرت الخماسي، وقد تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، وقد تكون مجتمع الدراسة من (4700) من طلبة المرحلة الأساسية العليا، وتكونت عينة الدراسة من (119) طالب وطالبة من المرحلة الأساسية العليا في مدينة جنين، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مستوى التحصيل، وتبين من النتائج إن جميع عينة المجتمع التي أجريت عليهم الدراسة يمتلكون حساب على وسائل التواصل الاجتماعي.

This study aimed to investigate the role of social media in strengthening the values of citizenship among students of the upper basic level in Jenin City in the first semester of the academic year (2023-2024). It also aimed to know the impact of gender and level of achievement variables and whether the students have accounts on social mediaor not. The researcher used the descriptive method, and the study tool consisted of (23) items to be answered using a five-point Likert system. The validity and reliability of the tool were verified. The study population consisted of (4700) upper basic stage students, with a study sample consisting of (119); male and female students from the upper basic stage in the city of Jenin. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences attributable to the gender variable. The results showed that all the community samples on whom the study was conducted had accounts on social media.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.