ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Der Einsatz der Paarformeln im...>مارك

Der Einsatz der Paarformeln im Ägyptischen Universitären Daf-Unterricht

العنوان بلغة أخرى: The Use of Binomials in the Teaching of German as a Foreign Language at Egyptian Universities
استخدام المأثورات الثنائية في تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية في الجامعات المصرية
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ابو شال، نيفين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abushal, Nivin
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 135 - 157
ISSN: 2356-9964
رقم MD: 1473566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الألمانية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الزخرفة اللغوية | الصيغ الزواجية | الجامعات المصرية | اللغة الألمانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المأثورات الثنائية | علم الأساليب | دروس تعلم اللغة الألمانية كلغة ثانية | علم العبارات | Binomials | Tautology | Stylistic | Phraseology | GFL
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 05425nam a22002537a 4500
001 2217425
041 |a ger 
044 |b مصر 
100 |9 520432  |a ابو شال، نيفين  |e مؤلف  |g Abushal, Nivin 
245 |a Der Einsatz der Paarformeln im Ägyptischen Universitären Daf-Unterricht 
246 |a The Use of Binomials in the Teaching of German as a Foreign Language at Egyptian Universities 
246 |a استخدام المأثورات الثنائية في تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية في الجامعات المصرية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2024 
300 |a 135 - 157 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهتم البحث بدراسة المأثورات الثنائية فهي من أساليب الزخرفة اللغوية والتي تضفي على اللغة تأثيرا قويا وقوة إقناع وصورا جمالية. كما أنها تعتبر مؤشرا على الكفاءة اللغوية. لذلك يهتم هذا البحث بدراسة المأثورات الثنائية حيث يتم تناولها من حيث التركيب والدلالة وإبراز وظائفها الأسلوبية، والتفرقة بينها وبين أنواع أخرى مشابهه. تظهر المأثورات الثنائية بشكل متكرر في الأدب وفي النصوص الإعلانية، وهي عادة ما يتم تضمينها في مواقف تواصلية محددة. ويهدف هذا البحث إلى استخدام المأثورات الثنائية في تدريس اللغة الألمانية كجزأ من الثروة اللغوية التي لابد من إكسابها للطلاب ويحاول البحث أيضا تطوير طريقة تدريس المأثورات الثنائية في محاضرات تدريس اللغة الألمانية كلغة أجنبية في الجامعات المصرية وتقديم استراتيجيات تدريب مختلفة. ويعرض البحث جزء تطبيقي يتناول تدريس المأثورات الثنائية في محاضرات تعلم اللغة الألمانية لطلاب الفرقة الأولى مستوى A2 بشكل مبسط، وطلاب الفرقة الثالثة مستوى B1/B باستخدام نصوص من الحياة اليومية.  |b This article is dedicated to the Binomials. The Binomials are linguistic decorative devices that give the language a strong effect, persuasiveness, and imagery. They are also considered an indication of language proficiency and linguistic competence. They are examined structurally and semantically, and their stylistic functions are highlighted, and distinguish between them and other similar types. The Binomials appear frequently both in literature and in advertising texts. They are usually embedded in specific communicative situations. The article aims to use the Binomials in the teaching of German as a foreign language at Egyptian universities as part of the language wealth that must be acquired by the students. The article also attempts to develop a concept for teaching Binomials in lectures on teaching German as a foreign language at Egyptian universities and provide different training strategies.  |d Der vorliegende Beitrag widmet sich der Untersuchung der Paarformeln. Diese stilistischen Mittel verleihen der Sprache einen starken Effekt, Überzeugungskraft und Bildhaftigkeit und gelten als Indikator für die Beherrschung der Sprache. Die Paarformeln sind sowohl in der Literatur als auch in Werbetexten häufig anzutreffen und werden normalerweise in bestimmten kommunikativen Situationen verwendet. Der vorliegende Beitrag geht deskriptiv vor und konzentriert sich mit der formalen Untersuchung der Paarformeln. Dabei werden sowohl ihre strukturellen und semantischen Merkmale als auch ihre stilistischen Funktionen hervorgehoben. Der Beitrag enthält auch einen praktischen Teil, indem zwei didaktische Versuche unternommen werden, um die Verwendung der Paarformeln im DaF-Unterricht zu demonstrieren. Dabei wird versucht, den Studierenden Paarformeln auf dem Niveau A2 sowie B1/B2 zu vermitteln und die Schwierigkeiten bei ihrer Rezeption aufzuzeigen. Der Beitrag präsentiert ein Konzept zur Vermittlung von Paarformeln im DaF-Unterricht und führt verschiedene Übungsstrategien ein. Die Theorie der Phraseodidaktik bildet dabei den theoretischen Rahmen des praktischen Teils. 
653 |a الزخرفة اللغوية  |a الصيغ الزواجية  |a الجامعات المصرية  |a اللغة الألمانية 
692 |a المأثورات الثنائية  |a علم الأساليب  |a دروس تعلم اللغة الألمانية كلغة ثانية  |a علم العبارات  |b Binomials  |b Tautology  |b Stylistic  |b Phraseology  |b GFL 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ  |l 001  |m مج30, ع1  |o 1597  |s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية  |v 030  |x 2356-9964 
856 |u 1597-030-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1473566  |d 1473566 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.