علاج الفاقد التعليمي وفقر التعلم وضعف القرائية لدى التلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي: مخطط تنفيذي مقترح
| المصدر: | صحيفة التربية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة خريجى معاهد وكليات التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kahouf, Akram Ibrahim El-Sayed |
| المجلد/العدد: | س76, ع2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 15 - 30 |
| ISSN: |
0036-2654 |
| رقم MD: | 1475207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| LEADER | 02513nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2218894 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم |g Kahouf, Akram Ibrahim El-Sayed |e مؤلف |9 293712 | ||
| 245 | |a علاج الفاقد التعليمي وفقر التعلم وضعف القرائية لدى التلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي: |b مخطط تنفيذي مقترح | ||
| 260 | |b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية |c 2024 |g مارس | ||
| 300 | |a 15 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تقديم مخطط تنفيذي لعلاج الفاقد التعليمي وفقر التعليم وضعف القرائية لدى التلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي. استهل بتوضيح مفهوم الفاقد التعليمي وفقر التعلم، ثم تطرق إلى المخطط التنفيذي مستعرضا أهدافه، وأهميته، وتمثل البرنامج في خمس مراحل اشتملت على البناء والتخطيط والتصميم والتدريب والتطبيق والتقويم، وأكد على أنه يمكن التطبيق في بعض المحافظات كمرحلة أولى على أن يتم التوسع في التطبيق على مدارس الجمهورية في مرحلة تالية، كما قدم نموذج لبرنامج الوعي الصوتي كمدخل لعلاج صعوبات التعلم في القراءة والكتابة لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن نقاط التركيز في المحتوى التدريبي يقصد بها الجزء من المحتوى الذي يمثل الأفهام الثابتة إلى جانب المعارف التي يجب تعلمها لاكتساب المهارة والقدرة على التطبيق والممارسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a مرحلة التعليم الأساسي |a المشكلات التعلمية |a الفاقد التعليمي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 002 |m س76, ع2 |o 0005 |s صحيفة التربية |t Education Newspaper |v 076 |x 0036-2654 | ||
| 856 | |u 0005-076-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1475207 |d 1475207 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قرائي مقترح في تنمية المهارات القرائية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بمرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان: دراسة تجريبية
بواسطة: عبدالكريم، سلوى السعيد منشور: (2014) -
التفاعل بين أنماط الدعم (المعلم / الأقران) والأساليب المعرفية (المعتمد / المستقل) ببيئة الواقع المعزز وأثره على تنمية مهارات الاستيعاب القرائي وتحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: بقلاوة، داليا محمود محمد منشور: (2021) -
مستوى الفهم القرآني لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي: دراسة ميدانية بمدارس ولاية الجلفة
بواسطة: بالأكحل، محمد منشور: (2022) -
الوعي الصوتي وأثره في تحسين الكفايات القرائية والأداء الكتابي لدى الدارسين بفصول محو الأمية
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2017) -
استخدام اختبار محكي المرجع لقياس الفهم القرائي عند تلاميذ المستوى الخامس ابتدائي
بواسطة: هريمك، نبيل منشور: (2024)
