درجة تطبيق مديري المدارس لمبادئ التنوع الثقافي في التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين في مدارس دولة الكاميرون

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Application School Principals by Principles of Cultural Diversity in Islamic Education from the Perspective of Teachers in Cameroon Schools
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	محمد، مصطفى أبو بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Muhammad, Mustafa Abu-Bakr
مؤلفين آخرين:	المقدادي، هاني صلاح حسن سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع38
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	510 - 535
DOI:	10.55074/2152-000-038-019
ISSN:	2617-5908
رقم MD:	1475391
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التنوع الثقافي \| التربية الدينية \| التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:	مبادئ التنوع الثقافي \| مديري المدارس \| المعلمين \| التربية الإسلامية \| الكاميرون \| Principles of Cultural Diversity \| Principals Schools \| Teachers in Cameroon Schools \| Islamic Education \| Cameroon
رابط المحتوى:	PDF (صورة)