أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Hill Climbing Strategy Supported by Enrichment Scientific Activities in Developing Creative Thinking Skills and Motivation towards Learning Science among Third Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والإنسانية |
| الناشر: | كلية الامارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | شيخ خليل، نور رسمي محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaikh Khalil, Nour Rasmi Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 177 - 194 |
| ISSN: |
2709-0701 |
| رقم MD: | 1475506 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية تسلق الهضبة | التفكير الإبداعي | الدافعية نحو التعلم | الأنشطة العلمية الإثرائية | طلبة الصف الثالث | Plateau Climbing Strategy | Creative Thinking | Motivation Towards Learning | Scientific Enrichment Activities | Third Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 01777nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2219208 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a شيخ خليل، نور رسمي محمود |g Shaikh Khalil, Nour Rasmi Mahmoud |e مؤلف |9 651860 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Hill Climbing Strategy Supported by Enrichment Scientific Activities in Developing Creative Thinking Skills and Motivation towards Learning Science among Third Grade Students | ||
| 260 | |b كلية الامارات للعلوم التربوية |c 2024 |g يونيو | ||
| 300 | |a 177 - 194 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفكير الإبداعي |a الأنشطة العلمية |a مادة العلوم |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a استراتيجية تسلق الهضبة |a التفكير الإبداعي |a الدافعية نحو التعلم |a الأنشطة العلمية الإثرائية |a طلبة الصف الثالث |b Plateau Climbing Strategy |b Creative Thinking |b Motivation Towards Learning |b Scientific Enrichment Activities |b Third Grade Students | ||
| 773 | |c 009 |e Journal of Educational and Human Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ |l 036 |m ع36 |o 2430 |s مجلة العلوم التربوية والإنسانية |v 000 |x 2709-0701 | ||
| 856 | |u 2430-000-036-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1475506 |d 1475506 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: شيخ خليل، نور رسمي محمود منشور: (2024) -
توظيف استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة إثرائية في تدريس العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الموهوبين علميا
بواسطة: أحمد، سامية جمال حسين منشور: (2020) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام أفلام الخيال العلمي في تدريس وحدة الوراثة في تنمية التفكير العلمي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في ضوء دافعيتهم نحو تعلم العلوم الحياتية بالأردن
بواسطة: دحدول، نسرين كريم سلامة منشور: (2019) -
استخدام استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بالأنشطة الإثرائية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تحسين الأداء القرائي وفهم المقروء وتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سيفين، حسن تهامي عبداللاه منشور: (2021)
