ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج جيرلاك وايلي في الت...>الوصف

أثر أنموذج جيرلاك وايلي في التدريس لدى طلاب المرحلة الثالثة بجامعة سومر وتنمية تفكيرهم التخيلي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Gerlak and Eli Model on Teaching Thirdyear Students at Sumer University and Developing Their Imaginative Thinking
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: شاكر، حسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaker, Hassan Abdullah
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 2511 - 2528
DOI: 10.33843/1152-014-002-097
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1475787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النماذج التعليمية | طرق التدريس | طلبة الجامعات | مهارات التفكير | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج جيرلاك وإيلي | جامعة سومر | التفكير التخيلي | Gerlac and Ely Model | Sumer University | Imaginative Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.