أثر أنموذج جيرلاك وايلي في التدريس لدى طلاب المرحلة الثالثة بجامعة سومر وتنمية تفكيرهم التخيلي

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Gerlak and Eli Model on Teaching Thirdyear Students at Sumer University and Developing Their Imaginative Thinking
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	شاكر، حسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shaker, Hassan Abdullah
المجلد/العدد:	مج14, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نيسان
الصفحات:	2511 - 2528
DOI:	10.33843/1152-014-002-097
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1475787
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	النماذج التعليمية \| طرق التدريس \| طلبة الجامعات \| مهارات التفكير \| العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	أنموذج جيرلاك وإيلي \| جامعة سومر \| التفكير التخيلي \| Gerlac and Ely Model \| Sumer University \| Imaginative Thinking
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01581nam a22002297a 4500
001	2219491
024		\|3 10.33843/1152-014-002-097
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 732302 \|a شاكر، حسن عبدالله \|e مؤلف \|g Shaker, Hassan Abdullah
245		\|a أثر أنموذج جيرلاك وايلي في التدريس لدى طلاب المرحلة الثالثة بجامعة سومر وتنمية تفكيرهم التخيلي
246		\|a The Impact of the Gerlak and Eli Model on Teaching Thirdyear Students at Sumer University and Developing Their Imaginative Thinking
260		\|b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية \|c 2024 \|g نيسان
300		\|a 2511 - 2528
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a النماذج التعليمية \|a طرق التدريس \|a طلبة الجامعات \|a مهارات التفكير \|a العملية التعليمية
692		\|a أنموذج جيرلاك وإيلي \|a جامعة سومر \|a التفكير التخيلي \|b Gerlac and Ely Model \|b Sumer University \|b Imaginative Thinking
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التاريخ \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 History \|c 097 \|e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies \|f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 002 \|m مج14, ع2 \|o 1152 \|s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية \|v 014 \|x 2227-2895
856		\|u 1152-014-002-097.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1475787 \|d 1475787