ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور البرلمانات الطلابية في مدا...>الوصف

دور البرلمانات الطلابية في مدارس التربية والتعليم في جنوب الضفة الغربية في تنمية روح المبادرة والإبداع لدى الطلبة من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Student's Parliament Project in the Public Schools in the South Regions of West Bank
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: أبو راس، يوسف سلامه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Ras, Youssef Salamah
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 155 - 181
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1475791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرلمانات الطلابية | مهارات القيادة | الهوية الوطنية | مديرات المدارس | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرلمان الطلابي | المدارس الحكومية | الضفة الغربية | The Student's Parliament | Government Schools | West Bank
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على دور مشروع البرلمانات الطلابية في المدارس الحكومية جنوب الضفة الغربية وأثره على شخصية الطالب وسلوكه من حيث تنمية روح المبادرة والإبداع وانعكاس ذلك على المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس؛ وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على الاستبانة لجمع البيانات؛ وتم اختيار (57) مدرسة من جنوب الضفة وهي المدارس التي نفذ فيها مشروع البرلمان الطلابي؛ وقد أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي للبرلمان الطلابي في بناء الثقة بالذات لدى الطلبة المشاركين؛ وساهم المشروع في رفع مستوى الاهتمام بالشأن العام والقوانين والحريات العامة؛ وتوسعة العلاقات الاجتماعية بين الطلبة والمدرسة من جهة والمجتمع المحلي من جهة أخرى؛ وساهم في تطوير شخصية قيادية لديهم؛ وخفض مستوى العنف داخل المدرسة، وساهم في تنمية روح المبادرة والإبداع لديهم.

The study aims at recognizing the role of student's parliament project in the public schools in the south regions of West Bank. This study focuses on the project's effects on students' personal attitudes, their behaviors and how this project reflects on schools, from the view point of school principals. The study uses the Analytical Descriptive Approach, and it depends on a questionnaire to collect data.(57) schools, in the south of West Bank, have been chosen, where the student's parliament project has been applied. The results show that the student's parliament has built confidence for the pupils who involved in the study, the project also helped to upgrade the level of attention paid to the public affairs, laws and public liberties. Furthermore, it has expanded the social relationships between students, schools and local societies as well. Moreover, the project has helped in building a leading figure among students. Finally, it has reduced the levels of violence inside and outside target schools. The study recommends the importance of sponsoring and disseminating the" Project of Student's Parliaments" in every single school in our homeland, Contributed to the development of entrepreneurship and creativity.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.