ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج وقائي باستخدام ا...>الوصف

فعالية برنامج وقائي باستخدام الـ PATHS للحد من خطر الإصابة ببعض الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Preventive Program Using PATHS to Reduce the Risk of Developing some Emotional and Behavioral Disorders in Children with Hearing Impairment
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: السيد، شيماء السيد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Shaima Alsayed Abdulfattah
المجلد/العدد: ع25, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 175 - 242
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1477321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | البرامج التعليمية | السلوك العدواني | فقدان السمع
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج وقائي | استراتيجيات التفكير البديلة المعززة | الاضطرابات الانفعالية والسلوكية | السلوك المضاد للمجتمع | الأطفال ذوو الإعاقة السمعية | Preventive Program | Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS) | Emotional and Behavioral Disorders | Antisocial Behavior | Children with Hearing Impairment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الحد من خطر الإصابة ببعض الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، وذلك من خلال برنامج وقائي باستخدام استراتيجيات التفكير البديلة المعززة (PATHS)، وتكونت عينة البحث من (٦) من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمدينة بنها، محافظة القليوبية، جمهورية مصر العربية، ممن تراوحت أعمارهم بين (۸- ۱۲) عاما، وبفقد سمعي يتراوح بين (٦٠- ٨٥) ديسيبل، واستخدمت الباحثة مقياس تقدير مؤشرات السلوك المضاد للمجتمع (إعداد الباحثة)، وبرنامج وقائي باستخدام الـ PATHS (إعداد: الباحثة) واستعانت بالمنهج التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي وتتبعي، وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج الوقائي باستخدام الـ PATHS في الحد من خطر الإصابة ببعض الاضطرابات الانفعالية والسلوكية مثل السلوك المضاد للمجتمع لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، حيث كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطي رتب درجات أطفال مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي على مقياس تقدير مؤشرات السلوك المضاد للمجتمع (في كل بعد من بعديه)، وذلك لصالح التطبيق القبلي، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال مجموعة البحث في القياسين البعدي والتتبعى على مقياس تقدير مؤشرات السلوك المضاد للمجتمع (في كل بعد من بعديه)، كما أكدت على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال مجموعة البحث في التطبيق البعدي لمقياس مؤشرات السلوك المضاد للمجتمع (في كل بعد من بعديه) يرجع للتأثير الأساسي لمتغير درجة الفقد السمعي (صم/ ضعاف السمع) لصالح الأطفال الصم.

The current research aimed to reduce the risk of developing some emotional and behavioral disorders in children with hearing impairment, through a preventive program using Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS). The research sample consisted of (6) children with hearing impairment at Al Amal School for the Deaf and Hard of Hearing in the city of Benha, whose ages ranged between (8-12) years, and with hearing loss ranging between (60-85) decibels. The researcher used a scale to estimate indicators of anti-social behavior (prepared by the researcher), and a preventive program using PATHS (prepared by: The researcher) used the experimental approach with a single group design with pre-, post and follow-up measurement. The results indicated the effectiveness of the preventive program using PATHS in reducing the risk of developing some emotional and behavioral disorders such as anti-social behavior in children with hearing impairment, as there were statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average ranks of the scores of the children of the research group in the pre- and post-measurements on the scale for assessing indicators of anti social behavior, in favor of the pre-application, as well as the absence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the children of the research group in the two post- and follow-up measurements on the scale for assessing indicators of anti-social behavior, It also confirmed the presence of a statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) between the average ranks of the scores of the children of the research group in the post-measurement of the antisocial behavior indicators scale due to the main effect of the variable degree of hearing loss (deaf/Hard of hearing)for the benefit of deaf children.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.