ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عناصر العملية التعليمية ومهارا...>الوصف

عناصر العملية التعليمية ومهارات معلم القرن الحادي والعشرين

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات
الناشر: أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: عبدالقوي، رانيا الصاوي عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elkawi, Rania Al-Sawi Abdou
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 122 - 151
رقم MD: 1477351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | المعلم والمتعلم | المحتوى التعليمي | طريقة التدريس | الأهداف التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة البحثية لبيان عناصر العملية التعليمية ومهارات معلم القرن الحادي والعشرين. وعرضت المؤتمر الدولي الأول بعنوان (الإدارة التربوية والتدريب والتنمية المهنية لمعلمي ومشرفي وقيادات الإدارة المدرسية في ضوء معايير التميز ومهارات القرن الحادي والعشرين). وتحدثت في المحور الأول عن عناصر العملية التعليمية (المعلم، والمتعلم، المحتوى التعليمي، طريقة التدريس، الأهداف التعليمية). وعرضت بالمحور الثاني التحديات التي تواجه معلم القرن الحادي والعشرين (التحدي الثقافي، التربية المستدامة، قيادة التغيير، ثورة المعلومات، تمهين التعليم، إدارة التكنولوجيا). وبينت بالمحور الثالث المهارات التي ينبغي أن تتوافر في معلم القرن الحادي والعشرين لإثراء العملية التربوية والتعليمية، التوجهات العالمية لمعلم القرن الحادي والعشرين، التوجهات التربوية المستقبلية، مهارات المتعلم المطلوبة في القرن الحادي والعشرين. وأشارت إلى مهارات معلم القرن الحادي والعشرين، تنمية المهارات العليا للتفكير، إدارة المهارات الحياتية، إدارة قدرات الطلاب، دعم الاقتصاد المعرفي، إدارة تكنولوجيا التعليم. واختتمت الورقة بالتركيز على أن تطوير المعلم وإعادة تأهيله يعتبره البعض نوع من الترف العلمي أو الفكري، وأن هناك قضايا أهم لا بد من مناقشتها والاهتمام بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.