ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير بعض الضوابط الشرعية على ممارسات تلميذات مرحلة التعليم الثانوي للنشاط البدني الرياضي الترويحي: دراسة حالة للأقسام النهائية لثانوية الإمام الغزالي على ممارسة تلميذات مرحلة التعليم

العنوان بلغة أخرى: The effect of some Legitimate Controls on the Practice of Recreational Sports for Secondary School Students: A Case Study for the Final Sections of Imam Al-Ghazali High School
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بوخذ، سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قرين، رشيدة (م. مشارك) , مشيد، ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 260 - 271
DOI: 10.54031/2070-021-001-019
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1478425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضوابط الشرعية | النشاط الترويحي | تلميذات مرحلة التعليم الثانوي | Sharia Controls | Recreational Activity | Secondary School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير بعض الضوابط الشرعية على ممارسة التلميذات للنشاط البدني الرياضي الترويحي في مرحلة التعليم الثانوي، وللوقوف على ذلك وتمحيصه تم الاعتماد على اتجاه التلميذات نحو الممارسة الرياضية كأداة لجمع المعلومات، حيث أجريت الدراسة على عينة مكونة من (160) تلميذة من الأقسام النهائية للتعليم الثانوي المسجلين في السنة الدراسية 2018/2019، تم اختيارهم من ثانوية الإمام الغزالي بمدينة الأغواط، حيث تم اعتماد السحب الكلي لعينة الدراسة، وبعد جمع وتفريغ البيانات تم معالجتها إحصائيا عبر برنامج SPSS 20.

The study aimed to identify the effect of some legal controls on the students’ practice of recreational sports physical activity in the secondary education stage. The finalists of secondary education registered in the academic year 2018/2019, were selected from Imam Al-Ghazali High School in Laghouat, where the total withdrawal of the study sample was approved, and after collecting and unloading the data, it was statistically processed through the SPSS 20 program.

ISSN: 1112-4032