The Impact of Incorporating Multimodal Learning Tools on Selfregulation among Students in Literature Classes: The Case of Fourth-Year Students of English at ENS Laghouat
| المصدر: | دراسات معاصرة |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة |
| المؤلف الرئيسي: | Zeghoudi, Imane (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 497 - 508 |
| DOI: |
10.37172/1901-008-001-045 |
| ISSN: |
2571-9882 |
| رقم MD: | 1479667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Multimodal Learning Tools | Self-Regulation Skills | Students | Teaching Literature
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2571-9882 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Examining the Influence of Tone on Literary Text Interpretation: A Study on Third-Year Students at ENSL
بواسطة: Zeghoudi, Imane منشور: (2024) -
Utilizing Technological Resources in Education: Incorporating Digital Tools to Improve English Language Learning Experiences among High School Students
بواسطة: Murad, Mohammed Majed Mohammed منشور: (2024) -
The Impact of Self-Directed Learning on Developing English Speaking Skills of EFL University of Jordan Students
بواسطة: ضمرة، هبة محمد منشور: (2024) -
The Integration of Mobile Phones in the EFL Class to Enhance Students Motivation and Engagement towards Learning: The Case of First Year English Students at the ENS of Laghouat
بواسطة: Abdelalim, Mohammed Taha منشور: (2024) -
The Level of Self-Organized Learning among Middle East University Students in Jordan
بواسطة: المحاميد، محمد إبراهيم منشور: (2022)
