Learners’ Views on PBL-Based Instruction of Literary Texts in the EFL Classroom
| المصدر: | المجلة الجزائرية للترجمة واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - كلية اللغات الأجنبية |
| المؤلف الرئيسي: | Kellil, Mountassar Billah (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Khelalfak, Nawal (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 320 - 329 |
| ISSN: |
2710-7922 |
| رقم MD: | 1480130 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
EFL | Literary Texts | PBL | Problem-Based Learning | Students’ Attitudes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2710-7922 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Learner Perceptions and Attitudes of the Effectiveness of Cooperative Learning Strategy Based Instruction on their Writing Achievements: The Case of Third EFL Students at Naama University Centre
بواسطة: بلعيد، بختة منشور: (2021) -
The Impact of Utilizing Project-Based Learning "PBL" Supported by the Internet Resources on the Improvement of English as a Foreign Language "EFL" Students Abilities to Comprehend Texts
بواسطة: المغربي، الشيماء عبدالله أحمد منشور: (2023) -
4Cs in the EFL Classroom
بواسطة: Saleh, Salama Embark منشور: (2019) -
Incorporating Literary Texts in EFL Classrooms: Theory and Practice
بواسطة: Ghedeir, Brahim Mohammed منشور: (2021) -
Using a Flipped Instruction Based Program for Enhancing EFL Post Graduates’ Classroom Management Problem Solving Skills
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2018)
