LEADER |
01986nam a22002537a 4500 |
001 |
2224055 |
024 |
|
|
|3 10.33948/1158-036-002-003
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|9 357776
|a آل سعود، سارة بنت ثنيان بن محمد
|e مؤلف
|g Al Saud, Sarah bint Thunayan bin Muhammad
|
245 |
|
|
|a تصورات الخبراء لتوظيف مدخل العلاقات البينية في مناهج الدراسات الاجتماعية بمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية
|
246 |
|
|
|a Experts' Perceptions to Employ the Approach to Interrelationships in the Curricula of Social Studies in the Stages of Public Education in the Kingdom of Saudi Arabia
|
260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2024
|g مايو
|m 1445
|
300 |
|
|
|a 171 - 201
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
653 |
|
|
|a الدراسات البينية
|a التنمية المستدامة
|a المؤسسات التعليمية
|a السعودية
|
692 |
|
|
|a التوجهات الحديثة
|a النظرية المجذرة
|a المنهج النوعي
|a المنهج التكاملي
|a المقابلة شبه المقننة
|a مراحل التعليم العام السعودي
|b Modern Trends
|b Grounded Theory
|b Qualitative Approach
|b Integrative Approach
|b Semi-Structured Interview
|b Stages of Saudi Public Education
|
700 |
|
|
|a العميري، فهد بن علي بن ختيم
|g Al-Amiri, Fahd bin Ali
|e م. مشارك
|9 147943
|
700 |
|
|
|9 577142
|a الطلحى، محمد بن دخيل
|e م. مشارك
|g Al-Talhi, Muhammad Dakeel
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Educational Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج36, ع2
|o 1158
|s مجلة العلوم التربوية
|v 036
|x 1018-3620
|
856 |
|
|
|u 1158-036-002-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1480563
|d 1480563
|