ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات الإسناد التي تواجه معلم...>الوصف

تحديات الإسناد التي تواجه معلمات الصفوف الأولية بمدارس الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Attribution Challenges Faced by Teachers of Primary Grades in Early Childhood Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، هديل محمد فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harthi, Hadeel Mohammed Faleh
مؤلفين آخرين: الشنوانى، هانيا منير مصطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مايو
الصفحات: 202 - 225
DOI: 10.33948/1158-036-002-004
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 1480578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة الطفولة المبكرة | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأنيث التدريس | التعليم | المدرسة الابتدائية | الطلاب الذكور | Feminization of Teaching | Education | Primary School | Male Children Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.