تحديات الإسناد التي تواجه معلمات الصفوف الأولية بمدارس الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى:	Attribution Challenges Faced by Teachers of Primary Grades in Early Childhood Schools
المصدر:	مجلة العلوم التربوية
الناشر:	جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الحارثي، هديل محمد فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Harthi, Hadeel Mohammed Faleh
مؤلفين آخرين:	الشنوانى، هانيا منير مصطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج36, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	مايو
الصفحات:	202 - 225
DOI:	10.33948/1158-036-002-004
ISSN:	1018-3620
رقم MD:	1480578
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مرحلة الطفولة المبكرة \| المؤسسات التعليمية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تأنيث التدريس \| التعليم \| المدرسة الابتدائية \| الطلاب الذكور \| Feminization of Teaching \| Education \| Primary School \| Male Children Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

22

LEADER	01502nam a22002417a 4500
001	2224076
024		\|3 10.33948/1158-036-002-004
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 785522 \|a الحارثي، هديل محمد فالح \|e مؤلف \|g Al-Harthi, Hadeel Mohammed Faleh
245		\|a تحديات الإسناد التي تواجه معلمات الصفوف الأولية بمدارس الطفولة المبكرة
246		\|a Attribution Challenges Faced by Teachers of Primary Grades in Early Childhood Schools
260		\|b جامعة الملك سعود - كلية التربية \|c 2024 \|g مايو \|m 1445
300		\|a 202 - 225
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مرحلة الطفولة المبكرة \|a المؤسسات التعليمية \|a السعودية
692		\|a تأنيث التدريس \|a التعليم \|a المدرسة الابتدائية \|a الطلاب الذكور \|b Feminization of Teaching \|b Education \|b Primary School \|b Male Children Students
700		\|9 129195 \|a الشنوانى، هانيا منير مصطفي \|e م. مشارك \|g Al-Shanawani, Hania Muneer Mostafa
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Journal of Educational Sciences \|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ \|l 002 \|m مج36, ع2 \|o 1158 \|s مجلة العلوم التربوية \|v 036 \|x 1018-3620
856		\|u 1158-036-002-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1480578 \|d 1480578