اضطرابات التعلم النمائية: الانتباه، الإدراك والذاكرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developmental Learning Disorders: Attention, Perception and Memory |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث للدراسات القانونية والقضائية |
| الناشر: | محمد قاسمي |
| المؤلف الرئيسي: | مطيع، مليكة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شباضة، محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع68 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 632 - 644 |
| ISSN: |
2550-603X |
| رقم MD: | 1480826 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| LEADER | 02562nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2224324 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 782533 |a مطيع، مليكة |e مؤلف | ||
| 245 | |a اضطرابات التعلم النمائية: |b الانتباه، الإدراك والذاكرة | ||
| 246 | |a Developmental Learning Disorders: |b Attention, Perception and Memory | ||
| 260 | |b محمد قاسمي |c 2024 |g يونيو | ||
| 300 | |a 632 - 644 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e فسرت الدراسة اضطرابات التعلم النمائية (الانتباه، الإدراك والذاكرة). وبينت أن اضطرابات التعلم نوعان، (نمائية وهي (التفكير، الإدراك، الذاكرة، الانتباه، حل المشكلات)، اضطرابات تعلم أكاديمية وهي (القراءة، الكتابة، الحساب). وتناولت الموضوع المثار في صورة ثلاث محاور أساسية، أولا اضطرابات التعلم النمائية، من حيث التعريف (الانتباه)، اضطراب الانتباه، أعراض اضطراب الانتباه التي تظهر تبعا للمراحل العمرية (مرحلة الولادة، الطفولة المبكرة، المتوسطة). وبينت المحور الثاني الإدراك، من حيث التعريف، أنواعه، اضطراب الإدراك، الانتباه والإدراك، أشكال الإدراك. وأظهرت المحور الثالث الذاكرة، عرفت الذاكرة، مراحل عمل الذاكرة، أنواع الذاكرة، اضطرابات الذاكرة. واختتمت الدراسة بالتركيز على اضطرابات التعلم النمائية وهي التي تتعلق بالوظائف الدماغية والعمليات العقلية والمعرفية التي يحتاجها المتعلم في تحصيله الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a اضطراب الانتباه |a التحصيل الأكاديمي |a مرحلة الطفولة | ||
| 700 | |9 763825 |a شباضة، محمد |e مشرف | ||
| 773 | |4 القانون |6 Law |c 043 |l 068 |m ع68 |o 1831 |s مجلة الباحث للدراسات القانونية والقضائية |t Journal of Researcher for Legal and Judicial Studies |v 000 |x 2550-603X | ||
| 856 | |u 1831-000-068-043.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1480826 |d 1480826 | ||
عناصر مشابهة
-
المشكلات النمائية والأكاديمية الشائعة لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية
بواسطة: زيدان، السيد عبدالقادر منشور: (2024) -
تقييم الأدوات المستخدمة للتعرف المبكر على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المزيني، نوال عبدالله صالح منشور: (2021) -
مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية "صعوبات الانتباه - صعوبات الإدراك - صعوبات الذاكرة"
بواسطة: بعزي، سمية منشور: (2020) -
فاعلية برنامج باستخدام التعلم باللعب في تنمية الانتباه الانتقائي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: عطية، فاطمة فوزي محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية الثقة بالنفس لدى أطفال صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: السهلي، نورة عبيد منشور: (2023)
