فاعلية التعليم الوجداني الاجتماعي وواقع تطبيقه والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر مدرسي التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Socio-Emotional Education and the Application Difficulties it Faces as Viewed by Basic Education Teachers
المصدر:	مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر:	جامعة بابل
المؤلف الرئيسي:	الرحية، هناء محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alrhia, Hanaa Mhmoud
مؤلفين آخرين:	ضعضع، هبة عبداللطيف (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج32, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	150 - 169
ISSN:	1992-0652
رقم MD:	1480996
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	العملية التعليمية \| التعلم الوجداني \| معلمو التعليم الأساسي \| صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم الوجداني الاجتماعي \| التعليم الأساسي \| Social Emotional Learning \| Basic Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01437nam a22002297a 4500
001	2224468
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 634514 \|a الرحية، هناء محمود \|e مؤلف \|g Alrhia, Hanaa Mhmoud
245		\|a فاعلية التعليم الوجداني الاجتماعي وواقع تطبيقه والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر مدرسي التعليم الأساسي
246		\|a The Effectiveness of Socio-Emotional Education and the Application Difficulties it Faces as Viewed by Basic Education Teachers
260		\|b جامعة بابل \|c 2024
300		\|a 150 - 169
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a التعلم الوجداني \|a معلمو التعليم الأساسي \|a صعوبات التعلم
692		\|a التعلم الوجداني الاجتماعي \|a التعليم الأساسي \|b Social Emotional Learning \|b Basic Education
700		\|9 573593 \|a ضعضع، هبة عبداللطيف \|e م. مشارك \|g Dodouh, Hiba Abdul-Lateef
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 009 \|e Journal of Babylon University - Human Sciences \|l 005 \|m مج32, ع5 \|o 0902 \|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية \|v 032 \|x 1992-0652
856		\|u 0902-032-005-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1480996 \|d 1480996