ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لاستخدام المؤشرات...>الوصف

دراسة مقارنة لاستخدام المؤشرات المركبة في تطوير النظم التعليمية في كل من فنلندا وإستونيا، وإمكانية الإفادة منها في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study on the Use of Composite Indicators in the Development of Educational Systems in Finland and Estonia and the Possibility of Benefiting from them in Egypt
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، حنان محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelrahim, Hanan Mahmoud Mohamed
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 123 - 249
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1481321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤشرات المركبة | السياسات التعليمية | تطوير التعليم | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤشرات المركبة | النظم التعليمية | مخرجات التعليم ونتائجه | المدخل الإحصائي | الدراسات التربوية المقارنة | Composite Indicators | Educational Systems | Output, Outcomes of Education Systems | Statistical Approach | Comparative Educational Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.