القيادة الإبداعية لمديري مدارس التربية الخاصة بمصر: مدخل لتحسين كفاءة الذات الإبداعية والتفاؤل الأكاديمي لدى معلمي التربية الخاصة: تصور مقترح
| العنوان بلغة أخرى: |
Creative Leadership of Special Education School Principals in Egypt: An Approach to Improve Creative Self-Efficacy and Academic Optimism of Special Education Teachers: Suggested Prospective |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدرس، علاء سعيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ders, Alaa Said Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | عرايس، جمعة صابر جمعة حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 215 - 294 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1481572 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة الإبداعية | كفاءة الذات الإبداعية | التفاؤل الأكاديمي | Creative Leadership | Creative Self-Efficacy | Academic Optimism
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05145nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2225050 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 106038 |a الدرس، علاء سعيد محمد |e مؤلف |g Al-Ders, Alaa Said Mohamed | ||
| 245 | |a القيادة الإبداعية لمديري مدارس التربية الخاصة بمصر: |b مدخل لتحسين كفاءة الذات الإبداعية والتفاؤل الأكاديمي لدى معلمي التربية الخاصة: تصور مقترح | ||
| 246 | |a Creative Leadership of Special Education School Principals in Egypt: |b An Approach to Improve Creative Self-Efficacy and Academic Optimism of Special Education Teachers: Suggested Prospective | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 215 - 294 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الراهن إلى تحسين كفاءة الذات الأكاديمية والتفاؤل الأكاديمي لدى معلمي التربية الخاصة من خلال القيادة الإبداعية لمديري مدارس التربية الخاصة، واستخدام البحث المنهج الوصفي، وتم استخدم استبانة القيادة الإبداعية، بالإضافة إلى مقياس كفاءة الذات الإبداعية، ومقياس التفاؤل الأكاديمي تم توجيههم إلى (۱۲۸) معلم تربية خاصة تم اختيارهم من المجتمع الأصلي مدارس الأمل للصم والبكم ومدارس التربية الفكرية، وتوصلت نتائج البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين القيادة الإبداعية لدى المديرين وكفاءة الذات الأكاديمية والتفاؤل الأكاديمي لدى المعلمين، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين القيادة الإبداعية لدى مديري مدارس التربية الخاصة والتفاؤل الأكاديمي لدى المعلمين، كما توصلت نتائج الدراسة أيضا إلى أنه يمكن التنبؤ بكفاءة الذات الأكاديمية والتفاؤل الأكاديمي لدى المعلمين من خلال أبعاد القيادة الإبداعية لدى المديرين، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تم وضع تصور مقترح لتحسين كفاءة الذات الإبداعية والتفاؤل الأكاديمي لدى معلمي التربية الخاصة من خلال القيادة الإبداعية لدى لمديري مدارس التربية الخاصة. |b The current research aimed to improve academic self-efficacy and academic optimism among special education teachers through the creative leadership of special education school principals, and the research used a descriptive approach. The creative leadership questionnaire was used, in addition to the creative self-efficacy scale, and the academic optimism scale. They were directed to (128) Special education teachers were chosen from the original community, Al-Amal Schools for the Deaf and Dumb, and Intellectual Education Schools. The results of the research reached a set of results, the most important of which are: the existence of a positive, statistically significant correlation between creative leadership among principals, academic self-efficacy, and academic optimism among teachers, and the existence of a positive, significant correlation. There is a statistically significant difference between creative leadership among special education school principals and academic optimism among teachers. The results of the study also concluded that academic self-efficacy and academic optimism among teachers can be predicted through creative leadership among principals. In terms of the findings of the research, a proposed vision for improving self-efficacy was developed. Creativity and academic optimism among special education teachers through developing creative leadership among special education school principals. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a القيادات الإبداعية |a مديرو المدارس |a التفاؤل الأكاديمي |a مصر | ||
| 692 | |a القيادة الإبداعية |a كفاءة الذات الإبداعية |a التفاؤل الأكاديمي |b Creative Leadership |b Creative Self-Efficacy |b Academic Optimism | ||
| 700 | |a عرايس، جمعة صابر جمعة حسين |g Arayes, Goramaa Saber Gomaa Hussein |e م. مشارك |9 734870 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 011 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 002 |m مج39, ع2 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 039 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-039-002-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1481572 |d 1481572 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: جويفل، عبير محمد عوده منشور: (2016) -
إدراكات المعلمين حول الإبداع في ضوء إطار مفاهيمي مقترح يربط الإبداع بالسلوكيات الإنسانية الإيجابية للتطور نحو تحقيق الذات
بواسطة: ودعاني، ماجد بن ربحان يحيى منشور: (2020) -
تصور مقترح لتحقيق القيادة الإبداعية لدى القيادات الجامعية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عيد، هالة بنت فوزي محمد منشور: (2015) -
تصور مقترح لتطوير القيادة الإبداعية لدي مديري المدارس الثانوية الفلسطينية
بواسطة: أبو شاويش، فدوي أحمد منشور: (2018) -
جودة حياة العمل والعمل العاطفي كمنبئين بفاعلية الذات الإبداعية لدى معلمي التربية الخاصة
بواسطة: جبريل، فاروق مصطفى السعيد منشور: (2021)
