ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الا...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Academic Engagement Scale for University Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، تامر أشرف عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حبشي، نجدي ونيس (م. مشارك) , عبدالعزيز، أمل أنور (م. مشارك) , مقلد، هالة كمال الدين حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 106 - 131
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1481643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاندماج الأكاديمي | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاندماج الأكاديمي | الخصائص السيكومترية | Academic Engagement | Psychometric Properties
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس للاندماج الأكاديمي والتحقق من الخصائص السيكومترية له؛ وذلك من خلال التعرف على صدق وثبات المقياس. وتكونت عينة البحث من (٢٥٠) طالبا وطالبة بكلية التربية-جامعة المنيا، بمتوسط عمري قدره (۲۰,۲۰) وانحراف معياري قدره (۱,۲۲۳). وأسفر البحث الحالي عن إعداد مقياس للاندماج الأكاديمي يتكون من (٤٥) مفردة موزعة على ثلاثة أبعاد هي الاندماج السلوكي، الاندماج الانفعالي، والاندماج المعرفي، يتم الإجابة عنها وفق تدريج ليكرت خماسي. كما أظهرت النتائج تمتع مقياس الاندماج الأكاديمي بدرجة عالية من الصدق والذي تم حسابه عن طريق صدق التحليل العاملي التوكيدي، ودرجة عالية من الثبات والذي تم حسابه من خلال معامل الفا كرونباخ. وبالتالي فإن هذا المقياس صالح للاستخدام في البيئة المصرية.

The current research aimed at preparing an academic engagement scale and verifying its psychometric properties by identifying the reliability and validity of the scale. The research sample consisted of (250) male and female students at the Faculty of Education- Minia University, with an average age of (20.20) and a standard deviation of (223.1). The current research resulted in the development of an academic engagement scale consisting of (45) items distributed across three dimensions: behavioral engagement, emotional engagement, and cognitive engagement that are answered according to a 5-point Likert scale. The results showed that the academic engagement scale has a high degree of validity, calculated through confirmatory factor analysis (CFA), and a high degree of reliability, calculated through Cronbach's alpha. Therefore, this scale is suitable for use in the Egyptian context.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.