Teaching Argumentative Writing through Reading Argumentative Texts: The Case of the Teachers of Writing at the Teachers Training School of Assia Djabar, Constantine

المصدر:	مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي:	Kiouche, Nedjoua (Author)
مؤلفين آخرين:	Beghoul, Youcef (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج13, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	29 - 44
ISSN:	2602-6317
رقم MD:	1482031
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تعلم اللغات \| المقالات الجدلية \| مهارات القراءة والكتابة
كلمات المؤلف المفتاحية:	Reading-Writing Relationship \| Argumentative Texts \| Argumentative Writing \| Writer-Reader Interaction \| Critical Reading
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01252nam a22002177a 4500
001	2225544
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 786263 \|a Kiouche, Nedjoua \|e Author
245		\|a Teaching Argumentative Writing through Reading Argumentative Texts: \|b The Case of the Teachers of Writing at the Teachers Training School of Assia Djabar, Constantine
260		\|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية \|c 2024 \|g جوان
300		\|a 29 - 44
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تعلم اللغات \|a المقالات الجدلية \|a مهارات القراءة والكتابة
692		\|b Reading-Writing Relationship \|b Argumentative Texts \|b Argumentative Writing \|b Writer-Reader Interaction \|b Critical Reading
700		\|9 451780 \|a Beghoul, Youcef \|e Co-Author
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|f Mağallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyaẗ wa al-taՙlīmiyaẗ \|l 002 \|m مج13, ع2 \|o 1428 \|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية \|t Journal of Educational Research \|v 013 \|x 2602-6317
856		\|u 1428-013-002-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1482031 \|d 1482031