Onsite and Online Summative Assessment and EFL Learners’ Perceptions of Task Engagement within Hybrid Instruction: Case of Master’s Students at the University of Algiers 2
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | Yerboub, Radia (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bensemmane, Faiza (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 115 - 134 |
| ISSN: |
2602-6317 |
| رقم MD: | 1482093 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Summative Assessment | Student Task Engagement | EFL Master’s Students | Student Perceptions | Hybrid Instruction | Higher Education in Algeria
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2602-6317 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Kurdish EFL Students' Perceptions towards Summative and Formative Assessment at Salahaddin University
بواسطة: محمود، سلار خالد منشور: (2024) -
Is Summary Writing Ability a Valid Measure of Reading Comprehension for EFL Students?
بواسطة: Tagrara, Samiha Mokeddem منشور: (2015) -
Investigating EFL Learners’ Difficulties in Writing Argumentative Essays: The Case of 1st and 2nd Master Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla
بواسطة: Houari, Ikram منشور: (2019) -
Investigating the Role of Vocabulary Instruction in Enhancing EFL Learners’ Reading Comprehension: The Case Study of First Year LMD Students in the Department of English at Blida 2 University
بواسطة: Kelam, Souad منشور: (2021) -
Effective EFL Teacher Characteristics According to Master 2 Students’ Perceptions
بواسطة: Bessai, Nesrine Aoudjit منشور: (2022)
