يجب تسجيل الدخول أولا
المنهج المدرسي ودوره في ترسيخ القيم في المجتمع الجزائري: محتوى كتاب اللغة العربية - الجيل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The School Curriculum and its Role in Consolidating Values in Algerian Society: Content of the Arabic Language Book - Second Generation for the Fifth Year of Primary School as a Example |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | عجيسة، ليدية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Adjissa, Lydia |
| مؤلفين آخرين: | زعاف، خالد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 625 - 644 |
| ISSN: |
2602-6317 |
| رقم MD: | 1482454 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقييم | المنهج المدرسي | الكتاب المدرسي | القيم | Evaluation | School Curriculum | Textbook | Value
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 04106nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2225991 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 669285 |a عجيسة، ليدية |e مؤلف |g Adjissa, Lydia | ||
| 245 | |a المنهج المدرسي ودوره في ترسيخ القيم في المجتمع الجزائري: |b محتوى كتاب اللغة العربية - الجيل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا | ||
| 246 | |a The School Curriculum and its Role in Consolidating Values in Algerian Society: |b Content of the Arabic Language Book - Second Generation for the Fifth Year of Primary School as a Example | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 625 - 644 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتضمن هذه الدراسة محاولة لتقييم المنهج المدرسي الجديد -الجيل الثاني -لتلاميذ الصف الخامس ابتدائي، ذلك بهدف التعرف على مدى ارتباط أهداف ومحتوى الدروس ببيئة التلميذ وثقافاته، وتطرقها إلى واقع المجتمع ومعيقات تقدمه، حتى تعد التلميذ كمورد هام ذات قيم منتجة للأفعال العقلانية ومصدر للإبداع في المجالات الثقافية والعملية والاجتماعية المختلفة، مما يؤهله للمبادرة بمختلف القرارات والحلول المهمة التي تساعد المجتمع على التقدم والتطور والتغير الإيجابي على المستوى المتوسط والبعيد. لذا استخدمنا تحليل محتوى للكتاب المدرسي، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، أين تم الوصول إلى نتائج ألا وهي أن الكتاب المدرسي الجديد، مصمم خصيصا لمعالجة قضايا اجتماعية واقتصادية وتوعية تنبثق من حاجات المجتمع ومتطلباته كذا هويته الثقافية، إلا أن وجود مجموعة من عراقيل تتعلق بالحجم الساعي للمواد التي يتلقاها التلميذ، خاصة مادة اللغة العربية، وعراقيل نقص الإمكانيات، ألت دون تحقيق الأهداف المنشودة. |b This study includes an attempt to evaluate the new textbook - the second generation - for fifth grade pupils, with the aim of the extent to which the content of the lessons is related to the pupils environment and cultures, and its touch on the reality of Society and its obstacles to its progress. Therefore, we used a content analysis of the textbook, relying on the descriptive analytical approach, where the results were reached, namely that the new textbook is designed specifically to address social, economic and awareness issues that stem from the needs and requirements of society as well as its cultural identity, but the presence of a set of obstacles related to the size Seeking the subjects that the pupil receives, especially the Arabic language, and the obstacles of lack of possibilities, which prevented the achievement of the desired goals. | ||
| 653 | |a مادة اللغة العربية |a الكتب المدرسية |a القيم التربوية |a التعليم الابتدائي |a الجزائر | ||
| 692 | |a التقييم |a المنهج المدرسي |a الكتاب المدرسي |a القيم |b Evaluation |b School Curriculum |b Textbook |b Value | ||
| 700 | |9 533799 |a زعاف، خالد |e مشرف |g Zaaf, Khaled | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 035 |f Mağallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyaẗ wa al-taՙlīmiyaẗ |l 002 |m مج13, ع2 |o 1428 |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية |t Journal of Educational Research |v 013 |x 2602-6317 | ||
| 856 | |u 1428-013-002-035.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1482454 |d 1482454 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الثقافة التنظيمية، في تحديد نماذج الفعل الاجتماعي: دراسة ميدانية لإقامة جامعية للبنات - بالبويرة
بواسطة: عجيسة، ليدية منشور: (2022) -
فعالية الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي: كتاب اللغة العربية نموذجا
بواسطة: مسعودى، امحمد منشور: (2020) -
دراسة مقارنة في المعجم المرفق بنصوص كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط: كتاب اللغة العربية الجيل الأول والثاني نموذجا
بواسطة: ريحاني، زينب منشور: (2023) -
المحتوي التعليمي لكتابي اللغة العربية للسنة الأولي من التعليم الابتدائي : دراسة وصفية نقدية
بواسطة: جبريط، السعيد منشور: (2011) -
دلالة الصورة وفاعليتها في مناهج الجيل الثاني: كتاب اللغة العربية للسنة الأولى ابتدائي أنموذجاً
بواسطة: سليماني، عبدالقادر أحمد منشور: (2018)
