يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام المتحف الافتراضي في تدريس الحفريات لتنمية مهارات التفكير التأملي لدي طلاب شعبة البيولوجي بكليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of Virtual Museum in Teaching Fossils to Develop Reflective Thinking Skills among Department of Biology Students, Faculties of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نعناعه، روفيده كامل كامل إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هاني، مرفت حامد محمد (م. مشارك) , أبو العنين، يسري عطية محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 139 - 199 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1482696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المتحف الافتراضي | مهارات التفكير التأملي | Virtual Museum | Reflective Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04272nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2226248 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 786591 |a نعناعه، روفيده كامل كامل إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام المتحف الافتراضي في تدريس الحفريات لتنمية مهارات التفكير التأملي لدي طلاب شعبة البيولوجي بكليات التربية | ||
| 246 | |a The Use of Virtual Museum in Teaching Fossils to Develop Reflective Thinking Skills among Department of Biology Students, Faculties of Education | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 139 - 199 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير التأملي العميق لدى طلاب شعبة البيولوجي بكليات التربية وذلك باستخدام المتحف الافتراضي، وتمثلت مجموعة البحث في مجموعة من طلاب الفرقة الثالثة كلية التربية شعبة البيولوجي بكلية التربية جامعة بورسعيد، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية يتم تدريسها باستخدام المتحف الافتراضي ومجموعة ضابطة تدرس بالطريقة المعتادة وبلغ عدد الطلاب في كل مجموعة (30) طالبا وطالبة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير التأملي لدى الطلاب، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير التأملي لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصى البحث الحالي بضرورة إضافة العديد (تحذف الألف واللام) من الأنشطة التي تنمى مهارات التفكير التأملي بمقرر الحفريات مما يؤدى إلى رفع مستوى التحصيل وتحسين المستوى العلمي لدى طلاب شعبة البيولوجي بكليات التربية. |b The goal of the current research is to develop deep contemplative thinking skills among students of the Department of Biological Sciences in the Colleges of Education, using the virtual museum. The research group was represented by a group of third students from the College of Education, Department of Biological Sciences, College of Education, Port Said University. They were divided into two symbolic groups that were taught using the virtual museum, which were clearly defined and communicated. The number of students in each group is (30) final students, and the research tools were to test the students’ contemplative thinking skills. Results were reached to indicate a statistically significant difference between the averages of the experimental group and the control group in testing the contemplative thinking skills of the experimental group, The current research has recommended the necessity of adding many activities that develop reflective thinking skills to the paleontology course, which will lead to raising the level of achievement and improving the academic level among students of the biology department in colleges of education. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a المتاحف الافتراضية |a مهارات التفكير |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a المتحف الافتراضي |a مهارات التفكير التأملي |b Virtual Museum |b Reflective Thinking Skills | ||
| 700 | |9 328955 |a هاني، مرفت حامد محمد |e م. مشارك |g Hany, Mervet Hamed | ||
| 700 | |a أبو العنين، يسري عطية محمد |e م. مشارك |9 771578 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 089 |m ج89 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-089-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1482696 |d 1482696 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية مقرر مقترح في بيولوجيا الفضاء لتنمية مهارات التفكير المستقبلي ومهارات التفكير التأملي لدى طلاب شعبة البيولوجي بكليات التربية
بواسطة: هاني، مرفت حامد محمد منشور: (2016) -
برنامج قائم على التعلم الافتراضي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: السقا، دينا سعيد سيد أحمد منشور: (2020) -
فعالية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، حنان محمود منشور: (2018) -
استخدام استراتيجية التخيل الافتراضي فى تنمية بعض القيم المتضمنة فى مقرر اللغة العربية والذكاء الوجداني لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم منشور: (2012) -
أثر استخدام تقنية المتاحف الافتراضية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التاريخ في محافظة جنين
بواسطة: زيود، محمد منير أحمد منشور: (2021)
