أثر التدريس باستخدام نموذج أشور في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مبحث التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Teaching by Using ASSURE Model in the Achievement of Eighth Graders in Islamic Education
المؤلف الرئيسي:	العقيل، أحمد ربيع مفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Aqeel, Ahmed Rabie
مؤلفين آخرين:	الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2024
موقع:	المفرق
الصفحات:	1 - 104
رقم MD:	1482972
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة آل البيت
الكلية:	كلية العلوم التربوية
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	طرق التدريس \| نموذج آشور \| التربية الإسلامية \| التحصيل الدراسي \| طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

71

LEADER	01714nam a22003257a 4500
001	1572478
041		\|a ara
100		\|9 786787 \|a العقيل، أحمد ربيع مفلح \|e مؤلف \|g Al-Aqeel, Ahmed Rabie
245		\|a أثر التدريس باستخدام نموذج أشور في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مبحث التربية الإسلامية
246		\|a The Effect of Teaching by Using ASSURE Model in the Achievement of Eighth Graders in Islamic Education
260		\|a المفرق \|c 2024
300		\|a 1 - 104
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة آل البيت \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 1505
653		\|a طرق التدريس \|a نموذج آشور \|a التربية الإسلامية \|a التحصيل الدراسي \|a طلبة المرحلة الأساسية
700		\|a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة \|g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad \|e مشرف \|9 114126
856		\|u 9802-005-013-1505-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-005-013-1505-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-005-013-1505-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-005-013-1505-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-005-013-1505-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-005-013-1505-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-005-013-1505-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-005-013-1505-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-005-013-1505-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-005-013-1505-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-005-013-1505-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1482972 \|d 1482972