نموذج مقترح لتدريس النصوص الأدبية قائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون لتنمية مهارات إلقاء النصوص الأدبية والقراءة التحليلية لطالبات الصف الأول الثانوي الأزهري
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Model for Teaching Literary Texts Based on the Theory of the Linguistic Faculty of Ibn Khaldun to Develop the Skills of Reciting Iterary Texts and Analytical Reading for Female Students in the First Year of Al-Azhar Secondary School |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نادية محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Nadia Mahmoud Mohamed |
| المجلد/العدد: | ج123 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 555 - 623 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1484496 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج مقترح | نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون | إلقاء النصوص الأدبية | القراءة التحليلية | Proposed Model | Ibn Khaldun's Theory of Linguistic Faculty | Reciting Literary Texts | Analytical Reading
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01702nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2227919 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 734592 |a أحمد، نادية محمود محمد |e مؤلف |g Ahmed, Nadia Mahmoud Mohamed | ||
| 245 | |a نموذج مقترح لتدريس النصوص الأدبية قائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون لتنمية مهارات إلقاء النصوص الأدبية والقراءة التحليلية لطالبات الصف الأول الثانوي الأزهري | ||
| 246 | |a A Proposed Model for Teaching Literary Texts Based on the Theory of the Linguistic Faculty of Ibn Khaldun to Develop the Skills of Reciting Iterary Texts and Analytical Reading for Female Students in the First Year of Al-Azhar Secondary School | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 555 - 623 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النصوص الأدبية |a مهارات القراءة التحليلية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a نموذج مقترح |a نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون |a إلقاء النصوص الأدبية |a القراءة التحليلية |b Proposed Model |b Ibn Khaldun's Theory of Linguistic Faculty |b Reciting Literary Texts |b Analytical Reading | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 123 |m ج123 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-123-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1484496 |d 1484496 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في تدريس المطالعة والإنشاء قائم على مدخل تحليل الخطاب لتنمية مهارات القراءة المتعمقة والكتابة الإقناعية لطالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: أحمد، نادية محمود محمد منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية لتنمية بعض مهارات التفاعل اللفظي الحواري القرآني لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023) -
وحدة مقترحة قائمة على نظرية السياق لتنمية بعض مهارات فهم النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطحاوي، خلف حسن محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على النظرية السيميائية في تنمية بعض مهارات التفسير التحليلي للنصوص القرآنية والذائقة البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: رزق، عبدالوهاب عادل عبدالوهاب منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على نظرية تحليل السمات الدلالية لتنمية فهم بعض النصوص القرآنية ودراسة المعنى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2021)
