برنامج مقترح في الفيزياء قائم على الموديولات الإلكترونية لتنمية الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حماد، أسماء عبدالعزيز الطاهر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرفاعي، عبدالملك طه عبدالرحمن (مشرف) , هنداوي، عماد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 152 - 184 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485161 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 03182nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2228632 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حماد، أسماء عبدالعزيز الطاهر محمد |e مؤلف |9 788034 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح في الفيزياء قائم على الموديولات الإلكترونية لتنمية الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 152 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث لبيان فاعلية برنامج مقترح في الفيزياء قائم على الموديولات الإلكترونية لتنمية الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. قدم إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الموديولات الإلكترونية، والحس العلمي. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة (قبلي-بعدي). طبق على مجموعة من طالبات الصف الأول الثانوي بلغ عددهم (39) طالبة، بمدرسة السادات الثانوية بنات التابعة لإدارة السادات التعليمية بمحافظة المنوفية، بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2021-2022). طبقت عليهم اختبار قياس الجانب المعرفي للحس العلمي، واستبانة قياس الجانب الوجداني للحس العلمي. خلص إلى وجود فاعلية كبيرة للبرنامج المقترح في الفيزياء القائم على الموديولات الإلكترونية في تنمية الحس العلمي بجوانبه المعرفية والوجدانية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج، أوصى باستخدام الموديولات الإلكترونية في تنمية الحس العلمي بجوانبه المعرفية، والوجدانية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a طلبة المرحلة الثانوية |a تدريس الفيزياء |a الموديولات الإلكترونية |a تنمية الحس العلمي | ||
| 700 | |a الرفاعي، عبدالملك طه عبدالرحمن |g Al-Rifai, Abdul Malik Taha |e مشرف |9 111551 | ||
| 700 | |a هنداوي، عماد محمد |g Hendawy, Emad Mohamed |e مشرف |9 467187 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 024 |m ع24 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-024-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1485161 |d 1485161 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في الفيزياء قائم على الموديلات الإلكترونية لتنمية المفاهيم المرتبطة بالمستحدثات الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حماد، أسماء عبدالعزيز الطاهر محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على توظيف الموديولات التعليمية في تنمية المفاهيم ونشر الثقافة الضريبة لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشرقاوي، فاطمة فاروق جمعة منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية لتنمية الكفايات الأساسية لدى مربيات التربية التحضيرية: دراسة تجريبية على عينة من مدينة الوادي - الجزائر
بواسطة: ضيات، جهيدة منشور: (2018) -
تأثير استخدام موديولات تعليمية إثرائية على تنمية مهارات البحث والاستقصاء في المواد الفلسفية والاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحنفي، سهام حنفي محمد منشور: (2004) -
استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة وأثرها على مهارات حل مشكلات الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (2004)
