برنامج اللفظ المنغم كمدخل لعلاج اضطراب اللغة التعبيرية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى:	Tonic Pronunciation Program as an Introduction to the Treatment of Expressive Language Disorder in Kindergarten Children
المصدر:	دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي:	مرسي، عمر محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Morsy, Omar Mohamed
مؤلفين آخرين:	حمودة، داليا جعفر علي (م. مشارك) , محمد، علاء علي يماني (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج7, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	50 - 73
ISSN:	2535-2253
رقم MD:	1485269
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اضطرابات النطق \| اللغة التعبيرية \| اللفظ المنغم \| رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج اللفظ المنغم \| علاج اللغة التعبيرية \| أطفال الروضة \| Program Verbo-Tonal \| Expressive Language Theraby \| Kindergarten Children
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

13

LEADER	01547nam a22002417a 4500
001	2228745
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a مرسي، عمر محمد محمد \|g Morsy, Omar Mohamed \|e مؤلف \|9 314161
245		\|a برنامج اللفظ المنغم كمدخل لعلاج اضطراب اللغة التعبيرية لدى أطفال الروضة
246		\|a Tonic Pronunciation Program as an Introduction to the Treatment of Expressive Language Disorder in Kindergarten Children
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 50 - 73
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اضطرابات النطق \|a اللغة التعبيرية \|a اللفظ المنغم \|a رياض الأطفال
692		\|a برنامج اللفظ المنغم \|a علاج اللغة التعبيرية \|a أطفال الروضة \|b Program Verbo-Tonal \|b Expressive Language Theraby \|b Kindergarten Children
700		\|a حمودة، داليا جعفر علي \|g Ali, Dalia Jaafar \|e م. مشارك \|9 216130
700		\|a محمد، علاء علي يماني \|g Mohammed, Alaa Ali Yamani \|e م. مشارك \|9 788114
773		\|4 علم النفس \|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 003 \|l 002 \|m مج7, ع2 \|o 1960 \|s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي \|v 007 \|x 2535-2253
856		\|u 1960-007-002-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1485269 \|d 1485269