ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، إيمان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدر، إسماعيل إبراهيم (مشرف) , نصار، عصام جمعة (مشرف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 195 - 219
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 03247nam a22002297a 4500
001 2228827
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |e مؤلف  |9 788180  |a عبدالقادر، إيمان محمد 
245 |a فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 195 - 219 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الهدف من الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وكذلك الكشف عن مدى استمرار فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة التي وصلت شهر. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة الإجرائية من (٥٠) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية تراوحت أعمارهم ما بين (۱۲-١٤) سنه من الذين يعانون من السلوك الانهزامي. مقسمين إلى مجموعتين هما: مجموعة تجريبية (٢٥) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجموعة ضابطة (٢٥) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية. أدوات الدراسة: مقياس السلوك الانهزامي من إعداد الباحثة، البرنامج (الإرشادي العقلاني الانفعالي) إعداد الباحثة. نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ودرجات أفراد المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس السلوك الانهزامي لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي لمقياس السلوك الانهزامي لكل بعد على حدة. 
653 |a علم النفس التربوي  |a السلوكيات الانهزامية  |a البرامج الإرشادية  |a طلبة المدارس 
700 |a بدر، إسماعيل إبراهيم  |g Badr, Ismail Ibrahiem  |e مشرف  |9 500286 
700 |a نصار، عصام جمعة  |g Nassar, Esam Gomaa  |e مشرف  |9 325584 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies  |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 022  |m ع22  |o 2547  |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2682-1931 
856 |u 2547-000-022-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1485338  |d 1485338