ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي عقلاني ان...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، إيمان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدر، إسماعيل إبراهيم (مشرف) , نصار، عصام جمعة (مشرف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 195 - 219
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | السلوكيات الانهزامية | البرامج الإرشادية | طلبة المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: الهدف من الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وكذلك الكشف عن مدى استمرار فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة التي وصلت شهر. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة الإجرائية من (٥٠) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية تراوحت أعمارهم ما بين (۱۲-١٤) سنه من الذين يعانون من السلوك الانهزامي. مقسمين إلى مجموعتين هما: مجموعة تجريبية (٢٥) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجموعة ضابطة (٢٥) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية. أدوات الدراسة: مقياس السلوك الانهزامي من إعداد الباحثة، البرنامج (الإرشادي العقلاني الانفعالي) إعداد الباحثة. نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ودرجات أفراد المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس السلوك الانهزامي لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي لمقياس السلوك الانهزامي لكل بعد على حدة.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.