نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الجدل العلمي والتفكير التصميمي في مادة الكمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Teaching Model Based on the Theory of Successful Intelligence to Develop the Skills of Scientific Argumentation and Design Thinking in Chemistry for Secondary School Student's
المصدر:	مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	جاد، عماد محمد هنداوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Gad, Emad Mohamed Hendawy
المجلد/العدد:	ع26
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يناير
الصفحات:	1 - 68
ISSN:	2682-1931
رقم MD:	1485558
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأساليب التدريسية \| مادة الكيمياء \| الجدل العلمي \| التفكير التصميمي \| محافظة المنوفية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج تدريسي \| نظرية الذكاء الناجح \| مهارات الجدل العلمي \| مهارات التفكير التصميمي \| طلاب المرحلة الثانوية \| Teaching Model \| The Theory of Successful Intelligence \| Scientific Argumentation Skills \| Design Thinking Skills \| Secondary School Student's
رابط المحتوى:	PDF (صورة)