ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الد...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية العقلية للمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Mental Motivation Scale for the High School
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علام، عز الدين إبراهيم السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، رمضان محمد (مشرف) , الديب، ولاء علاء الدين (مشرف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 592 - 613
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | المؤسسات التعليمية | القدرات العقلية | طلبة المدارس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافعية العقلية | Mental Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف الباحث الحالي إعداد وتقنين مقياس الدافعية العقلية لطلاب المرحلة الثانوية، حيث تم تحديد أبعاد المقياس بناء على الدراسات السابقة وتصور جيانكارلو للدافعية العقلية، تم عرض العبارات على عدد (۱۰) من المحكمين الخبراء في مجال التربية وعلم النفس، حيث ثم تم تعديل أو حذف بعض العبارات، ولاختبار صدق البناء قام الباحث بتطبيق المقياس على عينة قوامها (٣٥٠) طالب وطالبة بالصف الأول الثانوي بمحافظة القليوبية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام ۲۰۲۱ / ۲۰۲۲م، وقام الباحث باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي، وتم التوصل إلى أربعة أبعاد هي: التركيز العقلي التوجه نحو التعلم، حل المشكلات إبداعيا، والنزاهة العقلي، قد تمتع المقياس بمعاملات صدق وثبات واتساق داخلي جيدة.

The aim of the research is to prepare and standardize the mental motivation scale for secondary school students, where the dimensions of the scale were determined based on previous studies and Giancarlo's perception of mental motivation. To test the validity of the construction, the researcher applied the scale to a sample of (350) male and female students in the first year of secondary school in Qalyubia Governorate during the second semester of the year 2021 / 2022 AD. The researcher used exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, and four dimensions were reached: mental focus, orientation Towards learning, creative problem solving, and mental integrity, the scale had good validity, stability, and internal consistency coefficients.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.