Utilizing the THIEVES Strategy to Develop EFL Reading Comprehension among Faculty of Education Students
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Gabr, Hala Ezzat (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abdelhaq, Eman Mohamed (Advisor) , Diyab, Eman Ali (Advisor) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 209 - 236 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485700 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفهم القرائي | Reading Comprehension | The THIEVES Strategy
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث التالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية في تنمية مهارات الفهم القرائي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية بين طلاب الفرقة الثانية قسم اللغة الإنجليزية جامعة السادات. كان المشاركون في الدراسة ٦٨ طالبا. تم توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية ٣٤ ومجموعة ضابطة ٣٤. تكونت أدوات الدراسة من قائمة مهارات الفهم القرائي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، اختبار الفهم القرائي ودليل المعلم. تم استخدام استراتيجية THIEVES في المجموعة التجريبية بينما تلقت المجموعة الضابطة طريقة التدريس العادية. تمت التجربة والتطبيق خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2022/2023. تم تحليل البيانات إحصائيا وأظهرت النتائج أن استخدام استراتيجية THIEVES كان فعالا في تنمية مهارات الفهم القرائي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية بين طلاب الفرقة الثانية قسم اللغة الإنجليزية جامعة السادات. The current study aimed at investigating the effectiveness of utilizing the THIEVES strategy in developing EFL reading comprehension skills among faculty of education students. The participants of the research were 68 students. They were assigned into two groups: an experimental group (n=34) and a control group (n=34). The instruments and materials of the research consisted of an EFL reading comprehension checklist, an EFL reading test and a teacher’s guide. The experimental group students were taught using the THIEVES strategy and control group received regular instruction. The experiment took place during the second semester of the academic year 2022/2023. The data obtained were statistically analyzed, and the findings revealed that utilizing the THIEVES strategy was effective in developing EFL reading comprehension skills among faculty of education students. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
Utilizing Inferencing Strategy for Developing EFL Reading Comprehension Skills among Faculty of Education Students
بواسطة: Abd El-Fattah, Shaimaa Hamdy Abd El-Azeem منشور: (2021) -
The Effect of Elaboration Strategy on Developing EFL Reading Comprehension Skills among Faculty of Education Students
بواسطة: Abd El-Fattah, Shaimaa Hamdy Abd El-Azeem منشور: (2021) -
Using Digital Reading Strategies for Developing EFL Reading Comprehension Skills among Faculty of Education Students
بواسطة: Ibrahim, Shimaa Kamal Abd El-Rahman منشور: (2020) -
The Effect of Using Some Reading Modes on developing the EFL Reading Comprehension Levels of English Section Students at Zagazig Faculty of Education
بواسطة: El Naggar, Wessam Ahmed Fouad منشور: (2020) -
Utilizing Extensive Graded Reading and Strategy Instruction for Boosting Secondary Stage Students’ EFL Comprehension Skills
بواسطة: خربوش، رندا محمد صفي الدين منشور: (2019)
