ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تنمية الوعي التكنولوجي...>الوصف

متطلبات تنمية الوعي التكنولوجي لدى مديري المدارس المتوسطة بدولة الكويت: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Developing Technological Awareness among Middle School Principals in the State of Kuwait: A Field Study
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصليلي، جابر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخويت، سمير عبدالوهاب عبدالقادر (مشرف) , الحرون، منى محمد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 722 - 752
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التكنولوجيا التعليمية | الممارسات التكنولوجية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | الوعي التكنولوجي | مديري المدارس المتوسطة | Requirements | Technological Awareness | Middle School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد متطلبات تنمية الوعي التكنولوجي لدى مديري المدارس المتوسطة بدولة الكويت، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي، واعتمدت على استبانة من إعداد الباحث، تم تطبيقها على عينة قوامها (٢٦٦) مدير ومدير مساعد، بالمدارس المتوسطة في دولة الكويت، وأسفر البحث عن عدة نتائج أهمها: أن متطلبات تنمية الوعي التكنولوجي لدى مديري المدارس المتوسطة بدولة الكويت ككل جاء بدرجة متوسطة، وجاء البعد الثالث: المتطلبات الوجدانية في الرتبة الأولى، يليه في الرتبة الثانية البعد الثاني: المتطلبات المهارية، وفي الرتبة الثالثة والأخيرة البعد الأول: المتطلبات المعرفية.

The current research aimed to determine the requirements for developing technological awareness among middle school principals in the State of Kuwait. To achieve this, the descriptive approach was used and relied on a questionnaire prepared by the researcher, which was applied to a sample of (266) principals and assistant principals in middle schools in the State of Kuwait. The research resulted in: Several results, the most important of which are: The requirements for developing technological awareness among middle school principals in the State of Kuwait as a whole came in at a moderate degree, and the third dimension: emotional requirements came in the first rank, followed in the second rank by the second dimension: skill requirements, and in the third and final rank, the first dimension: cognitive requirements.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.