| LEADER |
04356nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2229475 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 725218
|a ابراهيم، سامح السيد درويش
|e مؤلف
|g Ibrahim, Sameh El Sayed Drwesh
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Sheltered Instruction in Developing some Secondary Graders' EFL Listening Skills
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على التعليم المحمي في تنمية بعض مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 364 - 388
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي من خلال برنامج قائم على التعليم المحمي، وكان عدد الطلاب المشاركون في البحث ستون طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة ممدوح بخيت الثانوية بأشمون بمحافظة المنوفية، وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ثلاثون طالبا لكل مجموعة، وقد تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام البرنامج القائم على التعليم المحمي، بينما تم التدريس لطلاب المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/ 2020، وكانت أداة البحث عبارة عن اختبار لقياس مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وقد تمت معالجة البيانات التي تم الحصول عليها إحصائيا، وكشفت النتائج فعالية استخدام البرنامج القائم على التعليم المحمي في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي، وتمت التوصية باستخدام برامج التعليم المحمي في تحسين مهارات الاستماع لدي طلاب المرحلة الثانوية.
|b This research aimed at developing 2nd secondary students' EFL Listening skills through sheltered instruction. The participants of the research were sixty second year secondary graders at Mamdouh Bakheet Secondary School in Ashmoon. The participants were divided into two groups: experimental and control; 30 students each, the experimental group were taught using a program based on sheltered instruction, while the participants of the control group received regular instruction in the first term of the school year (2020- 2021). The instrument of the present research was an EFL listening skills test. The data obtained were statistically analyzed. The findings revealed that using the sheltered instruction-based program was effective in developing 2nd secondary graders' EFL listening skills. It was recommended that sheltered instruction programs should be applied to be used to enhance secondary school graders listening skills.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المحمي
|a المهارات اللغوية
|a اللغة الإنجليزية
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|b Sheltered Instruction
|b EFL Listening Skills
|b Secondary Graders
|
| 700 |
|
|
|a سيف الدين، أحمد حسن
|g Saif El-Deen, Ahmed Hassan
|e مشرف
|9 650278
|
| 700 |
|
|
|a دياب، إيمان علي السيد
|g Diyyab, Eman Ali El-Sayed
|e مشرف
|9 725221
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-021-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486040
|d 1486040
|
