الإسهام النسبي للذكاء الناجح في التنبؤ بقلق التصور المعرفي والتشوهات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى:	Relative Contribution of Successful Intelligence to in Prediction by Cognitive Conception Anxiety and Cognitive Distortions among Middle School Pupils with Learning Difficulties in the State of Kuwait
المصدر:	مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	المجرن، محمد عبدالله دخيل محمد الحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Mohamed, Mohamed Abdallah
مؤلفين آخرين:	فضل، أحمد ثابت (مشرف) , الديب، ولاء علاء الدين (مشرف)
المجلد/العدد:	ع23
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	يوليو
الصفحات:	1 - 40
ISSN:	2682-1931
رقم MD:	1486092
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| ذوي صعوبات التعلم \| التشوهات المعرفية \| طلب المدارس \| الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاء الناجح \| قلق التصور المعرفي \| التشوهات المعرفية \| Successful Intelligence \| Cognitive Conception Anxiety \| Cognitive Distortions
رابط المحتوى:	PDF (صورة)