| LEADER |
05277nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2229572 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بخيت، نادية عطية
|g Bakhit, Nadia Attia
|e مؤلف
|9 684064
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Fun Learning Strategies in Treating Reading Difficulties among Mentally Handicapped Students who Can Learn in Schools of Intellectual Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي تعرف فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا بالصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة قائمة بصعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية، واختبارا بصعوبات القراءة لدى التلاميذ المعاقين عقليا بالصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية، وبرنامجا قائما على بعض استراتيجيات التعلم الممتع (الألغاز التعليمية، الخريطة الذهنية، الألعاب التعليمية، خرائط التفكير-السرد القصصي)، وتكونت عينة البحث من (۱۰) تلاميذ بمدرسة التربية الفكرية بإدارة تلا التعليمية -محافظة المنوفية، وتبلغ نسبة ذكاءهم بين (٦٠- ٧٠) على مقياس ذكاء ستنافورد بينيه، وأوضحت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في صعوبات القراءة (ككل) وفي كل صعوبة على حدة لاختبار صعوبات القراءة قبليا وبعديا لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات التعلم الممتع لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وقد أوصى البحث بضرورة استخدام استراتيجيات التعلم الممتع في علاج صعوبات أخرى مثل صعوبات الكتابة.
|b The current research aims to identify the effectiveness of a program based on fun learning strategies in treating reading difficulties among mentally handicapped students in the sixth grade of primary school in schools of intellectual education, and to achieve this aim, the researcher prepared a list of reading difficulties among mentally handicapped students who are able to learn in the sixth grade of primary school in schools of intellectual education, and a test of reading difficulties among mentally handicapped students in the sixth grade of primary school of intellectual education, and a program based on some fun learning strategies, educational puzzles, The research sample consisted of (10) students at the School of Intellectual Education in Tala Educational Administration- Menoufia Governorate, and their IQ is between (60-70) on the scale of intelligence of Stanford Binet, and the results showed a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average scores of students of the experimental group in reading difficulties (as a whole) and in each difficulty separately to test reading difficulties before and after in favor of post-application, Which indicates the effectiveness of the program based on enjoyable learning strategies for learnable mentally handicapped students, and the research has recommended the need to use enjoyable learning strategies in the treatment of other difficulties such as writing difficulties
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a الإعاقة العقلية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التربية الخاصة
|a التعثر القرائي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم الممتع
|a صعوبات القراءة
|a المعاقين عقليا القابلين للتعلم
|b Fun Learning Strategies
|b Reading Difficulties
|b Mentally Handicapped Learners
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 034
|m ع34
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-034-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486129
|d 1486129
|
