فاعلية برنامج مستند إلى النمذجة باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الوعي الصوتي ومهارات القراءة الجهرية لدى الطلبة ذوي اضطراب التعلم المحدد في عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on Modeling Using Multimedia to Develop Phonological Awareness Skills and Aloud Reading among Students with Specific Learning Disorder in Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، مها أحمد حافظ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Maha Ahmad Hafiz |
| مؤلفين آخرين: | القطاونة، يحيى حسين عثمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 281 |
| رقم MD: | 1489513 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| LEADER | 01957nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573199 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 790391 |a عبدالله، مها أحمد حافظ |e مؤلف |g Abdullah, Maha Ahmad Hafiz | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مستند إلى النمذجة باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الوعي الصوتي ومهارات القراءة الجهرية لدى الطلبة ذوي اضطراب التعلم المحدد في عمان | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Program Based on Modeling Using Multimedia to Develop Phonological Awareness Skills and Aloud Reading among Students with Specific Learning Disorder in Amman | ||
| 260 | |a عمان |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 281 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3740 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الوسائط المتعددة |a الوعي الصوتي |a القراءة الجهرية |a ذوي اضطراب التعلم المحدد | ||
| 700 | |9 158488 |a القطاونة، يحيى حسين عثمان |e مشرف |g Al-Qatawneh, Yahya Hussein | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3740-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1489513 |d 1489513 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طلاب الصف الثالث الاساسي
بواسطة: ملكاوي، محمد سامي يوسف منشور: (2015) -
أثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: فياض، حنان محمد سيد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على مراقبة الفهم والوسائط المتعددة فى تنمية التحصيل ومهارات التجويد فى القرآن الكريم لدي طالبات الصف الحادي عشر فى سلطنة عمان
بواسطة: الشلبية، سميرة بنت خميس بن راشد منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى ذوي الإعاقة المزدوجة
بواسطة: حبيب، أحمد أمين محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم في القراءة الجهرية
بواسطة: الشرعة، علي محمد فالح منشور: (2018)
